Неретин Н.Н.
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ДОПУСТИМОСТИ ПОКАЗАНИЙ ОБВИНЯЕМОГО, ДАННЫХ ИМ В ДОСУДЕБНОМ ПРОИЗВОДСТВЕ ^{[№ 3 ' 2010]}
В статье рассмотрены дискуссионные вопросы признания судом доказательств недопустимыми в связи с нарушением требований уголовно-процессуального закона.

Неретин Н.Н.
К ВОПРОСУ О ПРАВЕ ОБВИНЯЕМОГО НА ЗАЩИТУ В УГОЛОВНОМ СУДОПРОИЗВОДСТВЕ РОССИИ ^{[№ 3 ' 2009]}
В статье автор обращает внимание на вопрос, который нередко возникает в процессе деятельности по осуществлению защиты прав обвиняемого на этапе предварительного расследования.

Неретин Н.Н.
СПОРНЫЕ ВОПРОСЫ, КАСАЮЩИЕСЯ ПРИВЛЕЧЕНИЯ ЛИЦА В КАЧЕСТВЕ ОБВИНЯЕМОГО В УГОЛОВНОМ СУДОПРОИЗВОДСТВЕ РОССИИ ^{[№ 3 ' 2008]}

Неретина Л.В.
РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ СРЕДСТВАМИ ЭТНОХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РУССКО-СЛАВЯНСКОЙ ГИМНАЗИИ ^{[№ 9 (пр.1) ' 2005]}
Проблема преемственности в обучении возникла с потребностью передачи накопленного опыта предшествующего поколения последующему. Различные аспекты преемственности педагогических процессов и явлений, оказывающих влияние на формирование личности, рассматривали представители педагогической науки на каждом этапе ее развития: до 18 века – представителями церковно-религиозной педагогики; с 18 века до второй половины 19 века – государственной педагогики и со второй половины 19 века – общественной педагогики. При организации того или иного типа учебного заведения соблюдался принцип преемственности, который являлся неизменной основой организации процесса обучения и воспитания молодого поколения.