Нефедова В.Ю.
ОБУЧЕНИЕ ОБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ ПРОГРАММИРОВАНИЮ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ^{[№ 2 ' 2014]}
Рассмотрены теоретические условия реализации учебного процесса и формирования групп обучения объектно-ориентированному программированию в системе дополнительного образования детей.

Матчин А.А., Сетко Н.П., Нефедова Е.С.
СТОМАТОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ И БИОАККУМУЛЯЦИЯ МИКРОЭЛЕМЕНТОВ В ВОЛОСАХ И ЗУБАХ ДЕТЕЙ ^{[№ 12 ' 2013]}
Представлены результаты сравнительного эпидемиологического стоматологического обследования по методике ВОЗ 12-летних детей, проживающих в различных районах города Оренбурга. Дана оценка распространенности и интенсивности кариеса зубов, заболеваний слизистой оболочки полости рта, некариозных поражений эмали, заболеваний пародонта, зубочелюстных аномалий среди детского населения. Изучено содержание микроэлементов в волосах и удаленных молочных зубах. Показана необходимость разработки комплексной программы профилактики основных стоматологических заболеваний у детей, проживающих в условиях крупного промышленного города.

Матчин А.А., Сетко Н.П., Нефедова Е.С.
ВЛИЯНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ НА СТОМАТОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ ДЕТСКОГО НАСЕЛЕНИЯ ОРЕНБУРГА ^{[№ 10 ' 2013]}
Проведена оценка распространенности и интенсивности основных стоматологических заболеваний у детей в возрасте 12 лет г. Оренбурга, а также изучено содержание микроэлементов в волосах и удаленных молочных зубах у в зависимости от уровня антропогенного загрязнения среды в районах их проживания.

Соловых Г.Н., Голинская Л.В., Нефедова Е.М., Кануникова Е.А.
ЭКОЛОГО-ХИМИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ СОСТОЯНИЯ ДОННЫХ ОТЛОЖЕНИЙ ВОДНЫХ ЭКОСИСТЕМ НА ТЕРРИТОРИИ ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ ^{[№ 12 ' 2011]}
Представлены результаты исследования экологического состояния водных экосистем Оренбургской области на основе мониторинга химического загрязнения твердой фракции донных отложений. Показано, что экологическое состояние водных экосистем в оба года исследований характеризовалось как сравнительно благополучное.

Нефедова З.Ю.
ЭСТЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЛИЧНОСТИ ^{[№ 11 ' 2011]}
В статье раскрываются некоторые содержательно-сущностные стороны формирования экологической компетентности личности в образовательно-педагогической плоскости эстетического подхода. Рассматриваются эстетико-валеологические характеристики базовой экологической категории "природа".

Нефедова В.Ю.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ ОБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ ПРОГРАММИРОВАНИЮ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ (НА ПРИМЕРЕ КУРСА ДЛЯ 8–10-Х КЛАССОВ) ^{[№ 4 ' 2011]}
В статье рассмотрен процесс обучения объектно-ориентированному программированию без предварительных знаний алгоритмических конструкций структурного программирования учащихся 8–10-х классов в системе дополнительного образования детей.

Нефедова З.Ю.
ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЛИЧНОСТИ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ ^{[№ 2 ' 2011]}
Статья посвящена проблеме реализации педагогического потенциала поведенческо-деятельностной составляющей процесса формирования экологической компетентности личности в гуманитарном контексте современной образовательной парадигмы.

Соловых Г.Н., Устинова Г.М., Рябцева Е.А., Кануникова Е.А., Нефедова Е.М., Фабарисова Л.Г.
ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ОРГАНИЗМОВ В ГИДРОБИОЦЕНОЗЕ ПОД ВОЗДЕЙСТВИЕМ СВИНЦА ^{[№ 12 (пр.1) ' 2006]}
Исходя из высокой токсичности и трансформирующей способности свинца для организмов, была поставлена задача оценить его влияние на взаимоотношения в системе "макрофит - бактерии". В работе показано влияние свинца на динамику размножения микробных популяций, а также на активизацию антиоксидантных механизмов у водных макрофитов, которая заключается в увеличении содержания рутина и аскорбиновой кислоты.