Беляев И.А., Максимов А.М.
СВОБОДА ЦЕЛОСТНОГО ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО СУЩЕСТВА В СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОМ ИЗМЕРЕНИИ ^{[№ 11 ' 2011]}
Статья посвящена исследованию свободы человека как личности, реализующейся в обществе. Опираясь на альтернативные взгляды философов различной мировоззренческой ориентации, авторы исследуют социальную свободу в связи с процессами освоения и отчуждения, установления и преодоления границ, с особенностями, присущими человеку, обществу и связям между ними.

Максимова В.А.
НОРМА КАК МЕРА, ОПРЕДЕЛЯЮЩАЯ ГРАНИЦЫ НАУЧНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ^{[№ 7 ' 2011]}
Статья посвящена исследованию феномена нормы как меры, определяющей границы научно-познавательной деятельности. Автор показывает, что нормы обеспечивают развитие научного знания, отражая его устойчивость и изменчивость.

Курушина С.Е., Максимов В.В.
ОБ ОПТИМИЗАЦИИ СТРАТЕГИИ ФИНАНСИРОВАНИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ ^{[№ 9 ' 2006]}
Предложена математическая модель финансирования высшей школы, в которой система высшего образования условно разделена на две подсистемы: подсистему, включающую подготовку специалистов по инженерно-техническим и естественнонаучным специальностям, и подсистему, включающую подготовку специалистов по экономическим и гуманитарным специальностям. Обе подсистемы имеют единый финансовый ресурс. Функционирование подсистем подготовки при заданном финансовом ресурсе описывается в рамках модели конкуренции с учетом профессиональной мобильности специалистов первой подсистемы и случайного характера дополнительного финансирования. В результате численного анализа модели выявлены условия, при которых инженерно-техническая и естественнонаучная подсистема высшего образования может успешно конкурировать с гуманитарной подсистемой. Приведены оценки, которые позволяют оптимизировать стратегию финансирования высшей школы так, чтобы при ограниченном финансовом ресурсе сохранить и развить ведущие инженерно-технические и естественнонаучные вузы России.

Максимова Н.Г.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ШКОЛЫ: КОНТЕКСТ ПРОТИВОРЕЧИЙ ^{[№ 6 ' 2006]}
В статье раскрывается инвариантный относительно времени контекст противоречий образовательной среды школы.

Максимов А.А.
МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ МЕХАНИЗМА СТИМУЛИРОВАНИЯ РАБОТНИКОВ ПРЕДПРИЯТИЯ ^{[№ 2 ' 2006]}
В статье приведена математическая модель механизма управления системой стимулирования работников предприятия, ориентированная на качественную оценку результативности работы сотрудников и подразделений. Рассмотрены наиболее важные параметры создания эффективной системы стимулирования труда работников. Представлены результирующие показатели распределения фонда заработной платы предприятия в соответствии со способами оплаты и некоторыми критериями эффективности труда.

Максимова Н.В.
КОММУНИКАТИВНЫЕ ДОМИНАНТЫ РЕЧЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ (НА ПРИМЕРЕ ОППОЗИЦИИ "СВОЁ – ЧУЖОЕ") ^{[№ 11 ' 2005]}
Статья посвящена выявлению доминант речевого поведения, выражающихся в категориальных универсалиях. Коммуникативные доминанты речевого поведения определяются на примере оппозиции "своё-чужое". Особое внимание уделяется выделению различных ступеней, отражающих степень полноты языкового портрета коммуникантов.

Ф.З. Аралбаева, И.В. Максимова
НЕОБХОДИМОСТЬ ВНУТРИФИРМЕННОГО ПЛАНИРОВАНИЯ НА ПРОМЫШЛЕННОМ ПРЕДПРИЯТИИ ^{[№ 1 ' 2002]}
В статье рассмотрено обобщенное понятие "внутрифирменное планирование", его содержание и сущность в условиях рыночной экономики. Экономические законы определены основополагающими в организации внутрифирменного планирования. Проведен анализ особенностей планирования в зарубежных фирмах и возможностей применения их опыта на отечественных предприятиях. Обоснована необходимость планирования деятельности промышленных предприятий в рыночной экономике.