Евгеньева Н.А.
К ВОПРОСУ О РУССКОЙ КАМПАНИИ ГЕРМАНСКОГО ВЕРМАХТА В ЗЕРКАЛЕ ПОСЛЕВОЕННОЙ НЕМЕЦКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ^{[№ 11 ' 2015]}
Утверждение о высокой роли художественной информации в формировании общественного сознания носит аксиоматичный характер. В этой связи тема отражения в литературе Германии второй половины XX — начала XXI веков исторической памяти о русской кампании вермахта обретает в условиях навязанной России извне информационной войны исключительное значение. В фокусе исследования, проведенного в русле вазимодополняющих историко-теоретического и тезаурусного подходов, находилась систематизация авторских позиций в аспекте трактовки темы вины за преступления, совершенные германской армией на оккупированной советской территории. Было выделено четыре группы произведений. К первой группе относятся тексты, в которых война на Восточном фронте не занимает значимого места и является лишь декорацией, на фоне которой разворачиваются другие жизненные драмы. Вторая группа представлена авторскими работами, в центре которых оказывается не сама война как социально-историческое явление, а её видимые негативные проявления. Третья группа объединяет произведения, в которых национал-социалистическая война на уничтожение представлена как немецкая национальная трагедия, а обычные граждане — как жертвы высшей государственной политики. В произведениях четвертой группы жертвами событий на советско-германском фронте признаны обе воюющие стороны. Анализ проблемы отражения в послевоенной немецкой художественной литературе исторической памяти о войне против СССР позволил выявить разнородную картину авторских позиций в отношении вопроса о признании вины за преступные деяния германской армии на Восточном фронте. В качестве преобладающей выделена тенденция ухода от ответственности за осуществление на оккупированной территории тактики "выжженной земли".

Евгеньева Н.А.
ФУНКЦИИ РЕМИНИСЦЕНЦИИ КАК ФОРМЫ ПРОЯВЛЕНИЯ ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНОСТИ ^{[№ 11 ' 2013]}
В статье уточнено представление о реминисценции как одной из форм проявления интертекстуальности, проведён реминисцентный анализ поэмы М.И. Цветаевой "Крысолов" в связи со старонемецкой легендой как прецедентным текстом в аспекте выявления функций исследуемого явления (реминисценции).

Евгеньева Н.А.
ИНОЯЗЫЧНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ: САМОПОЗНАНИЕ В ДИАЛОГЕ КУЛЬТУР ^{[№ 12 (пр.1) ' 2005]}
Статья посвящена проблеме гуманитаризации образовательного процесса в высшей школе. Предлагается решение проблемы средствами образовательной дисциплины "Иностранный язык", в частности путем стимулирования самопознания обучающихся в иноязычном образовательном процессе, который дает возможность обогащения индивидуальной картины мира обучающегося в соизмерении разных лингвокультур, осознания обучающимся своей национально-культурной и ментальной принадлежности, а также собственной универсальной сущности как субъекта поликультурной и мультилингвальной мировой цивилизации, как участника общемирового культурно-исторического процесса. Утверждается, что на основе обогащённой таким образом индивидуальной картины мира личность наилучшим образом может познать собственную "сокровенную сущность" и состояться как субъект выбора личностного смысла.