Архипов А.А., Валетов М.Р.
МЕТОДОЛОГИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО ТРЕНИНГА В ФОРМИРОВАНИИ САМОСОЗНАНИЯ СТУДЕНТОВ ^{[№ 5 ' 2016]}
Образовательная практика в вузе должна обеспечивать не только устойчивую трансляцию знаний, их качественное восприятие с целью дальнейшего формирования практических навыков и создания условий для осознанности применяемых знаний. Именно осознанность знаний, интерес к ним лежат в основе дальнейшего становления профессионального мышления. Учебная деятельность студентов тесным образом связана с психосоциальными производными целенаправленного влияния на личность в становлении ее самосознания. В этой связи психофизический тренинг обладает достаточно комплексным потенциалом воздействия на ментальные и биопсихические механизмы регуляции поведением личности, что создает оптимальные условия для ее развития и формирования самосознания; может легко быть адаптирован в основных и вариативных формах образовательной практики вуза, сочетаться с различными междисциплинарными формами в использовании его элементов и применяться в самоценностном значении, в качестве собственно психотропных форм; не требует дорогого оснащения, легко применим в стационарных и ситуативных условиях; развивает в личности собственные внутренние способности и стремление к самоoсознанности. С целью формирования осознанности в восприятии знаний и саморазвития личности студента мы предлагаем следующее основное направление реализации психолого-педагогических воздействий — внедрение психофизического тренинга в образовательную практику вуза с использованием идеомоторных, соматопсихических, аппаратурных и смешанных методов психорегуляции в базовых и вариативных формах образовательного процесса вуза.

Архипов А.А., Валетов М.Р.
СОХРАНЕНИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ ФИЗИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРАКТИКЕ ФИЗКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ^{[№ 2 ' 2014]}
В современных условиях интенсификации школьного образования и ухудшения физического здоровья учащихся в образовательный процесс необходимо внедрять специальные методики здоровьесбережения с элементами нетрадиционных видов физкультурно-спортивной деятельности, ориентированных на комплексные соматотерапевтические методы воздействия целенаправленно влияющих на формирование основных показателей физического здоровья школьников.

Архипова Н.С., Денисова А.П., Бреус И.П.
ВЛИЯНИЕ УДОБРЕНИЙ, МЕЛИОРАНТОВ И РАСТЕНИЙ НА ДЕГРАДАЦИЮ ТРИДЕКАНА В ЗАГРЯЗНЕННОЙ ПОЧВЕ ^{[№ 12 ' 2007]}
При исследовании влияния цеолитсодержащей породы (ЦСП) и азотного удобрения (N) на фитотоксичность выщелоченного чернозема, загрязненного н-тридеканом (ТД), выявлена эффективность использования N. При внесении N и ЦСП биологическая активность загрязненной почвы достоверно возросла, причем в случае N также значительно снизилось содержание ТД. По результатам сделан вывод об основном вкладе микробной деструкции в биодеградацию ТД.