30 декабря 2025

RU/EN

Рубрики Вестника

Поиск

Ноябрь 2025, № 4 (248), стр. 12-23

doi: 10.25198/1814-6457-248-12

УДК: 37Костиков С.В., Мартишина Н.В. ФАКТОРЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ НАРОДНЫХ ШКОЛ ДЛЯ МОЛОДЁЖИ В ДАНИИ XIX ВЕКАСтремительные изменения, происходящие во всех сферах жизни человека. Сфера образования не является исключением и заставляют искать решения, адекватные вызовам и требованиям времени. Данный процесс многопланов. С одной стороны, в нём явно присутствует поиск и внедрение инноваций, аналогов которым не было ранее. С другой стороны, с учётом достижений науки и практики происходит осмысление идей и опыта прошлого, их адаптация и интеграция в современные и прогнозируемые модели жизнедеятельности. При этом во всём мире одновременно реализуются установки на сохранение, преумножение, генерирование уникального национального продукта и установки, связанные с взаимодействием культур, сравнением, сопоставлением, взаимообогащением, сосуществование которых, свободное от конфликтов, выступает одной из основ продуктивного сегодня и завтра. Кроме того, нельзя не подчеркнуть значимость в этом плане ценностно-смыслового полилога, осуществляемого в разных (временной, пространственной, культурной) системах координат. Цель нашего исследования заключена в выявлении и обосновании факторов и предпосылок возникновения и развития народных школ для молодёжи, выступивших реальной альтернативой государственным школам в Дании XIX века. При выполнении исследования были использованы методологические подходы, характерные для работ по истории педагогики и образования: историко-педагогический, проблемно-персоналистический, философский и социальный подходы. Философские концепции, исторического контекста, социально-политические факторы и роль конкретных личностей оказали влияние на развитие педагогической мысли и практики Дании в рассматриваемый период. На философско-педагогические взгляды Н.Ф.С. Грундтвига и К. Колда, оказали воздействие взгляды немецких философов И.Г. Гердера, И.Г. Фихте, В. фон Гумбольдта. Также влияли, в совокупности, европейские политические, военные, экономические и социальные явления и события. Результаты исследования заключаются в расширении представлений об альтернативных образовательных системах, влиянии исторических, социально-экономических и социально-культурных явлений и процессов на школу и образование в целом.Ключевые слова: скандинавское образование, система образования Дании XIX в., народные школы для молодёжи, развитие народных школ для молодёжи, философия педагогики, Н.Ф.С. Грундтвиг, К. Колд.

Загрузить

Список использованной литературы:

1. Campbell, O.D. The Danish folk school: Its influence in the life of Denmark and the North / O.D. Campbell. – New York, USA: Macmillan, 1928. — 359 p.

2. Landis B.Y. Rural adult education / B.Y. Landis, J.D. Willard. — New York, USA: Macmillan. — 1933. — 229 p.

3. Begtrup H. The folk high schools of Denmark and the development of a farming community / H. Begtrup, H.P. Lund, P. Manniche, M.S. Sadler. — Oxford, UK: Oxford University Press. H. Milford, 1936. — 176 p.

4. Begtrup H. Christen Kold / H. Begtrup. — Kjøbenhavn, Denmark: Gyldendal, 1916. — 96 p.

5. Manniche P. Living Democracy in Denmark: Independent Farmers, Farmers’ Cooperation, the Folk High Schools, Cooperation in the Towns, Social and Cultural Activities, Social Legislation, a Danish Village / P. Manniche. — Westport, Connecticut, USA, Praeger, 1970. — 237 p.

6. Allchin, A.M. N.F.S. Grundtvig: An introduction to his life and work / A.M. Allchin. — Aarhus, Denmark, Aarhus University Press, 1997. — 338 p.

7. Maliszewski, T. Folk High School — School for Life. On Traditions of Adult Education in the Context of Educational Needs of the Future. / T. Maliszewski // Adult Education at the Beginning of the 21st Century. Theoretical and Practical Contexts. — Poland, University of Opole, 2002. — Pp.144-153.

8. Mannische, P. Rural development in Denmark and the changing countries of the world: A study of Danish rural conditions and the folk high schools with special relevance to the developing countries / P. Mannische. — Oxford, UK, Pergamon Press, 1969. — 525 p.

9. Kulich, J. Grundtvig’s educational ideas in Central and Eastern Europe and the Baltic States in the twentieth century / J. Kulich. — Copenhagen, Denmark, Forlaget Vartov, 2002. — 209 p.

10. Lundgaard, E. The Folk high school, 1970-1990: Development and conditions / E. Lundgaard. — Copenhagen, Denmark: Association of Folk High Schools in Denmark, 1991. — 91 p.

11. Rordam, T. The Danish folk high schools / T. Rordam. — Copenhagen, Denmark, Det Danske Selskab, 1980. — 197 p.

12. Borish, S.M. The land of the living: the Danish folk high schools and Denmark’s non-violent path to modernization / S.M. Borish. — Nevada City, Calif. USA, Blue Dolphin, 1991. — 516 p.

13. Mortensen, E. Schools for life: the Grundtvigian folk schools in America / E. Mortensen. — Nevada, Junction City, USA, Danish-American Heritage Society, 1977. — 143 p.

14. Davis, D. C. L. Model for a humanistic education: the Danish folk high school / D. C. L. Davis. — Columbus, Ohio, USA, Merrill, 1971. — 132 p.

15. Dixon, C. W. Society, Schools and Progress in Scandinavia / C. W. Dixon. — Oxford, New York, USA, Pergamon Press, 1965. — 193 p.

16. Westergaard, H.L. Economic Development in Denmark before and during the World War / H.L. Westergaard. — Oxford, England, Clarendon Press, 1922. — 106 p.

17. Геделунд Л. Н. История Дании: с 84 рисунками и 2 картами / Л. Н. Геделунд ; предисл. и пер. с дат. Н. Пратасова-Бахметева. — Санкт-Петербург. Москва. Издание т-ва М. О. Вольф, 1907. — 271 с.

18. Гулыга, А.В. Гердер / А.В. Гулыга. — М., Мысль, 1975. — 181 с.

19. Гердер, И.Г. Идеи к философии истории человечества / И.Г. Гердер. — 2-е изд., испр. — М.-Спб. — Центр гуманитарных инициатив, 2013. — 760 с.

20. Гердер, И.Г. Избранные сочинения / И.Г. Гердер ; Составитель В.М. Жмуринский. — М.-Л. Государственное издательство художественной литературы, 1959. — 392 с.

21. Фихте, И.Г. Речи к немецкой нации / И.Г. Фихте ; Перевод Иваненко А.А. — (Серия «Слово о сущем»). — Санкт-Петербург: Наука, 2009. — 350 с.

22. Маслова, В. А. Homo lingualis в культуре. Монография / В. А. Маслова. — М.: Гнозис, 2007. — 318 с.

23. Davies, N. Education for Life. A Danish Pioneer / N. Davies. — London, UK, Williams & Norgate Limited, 1931. — 207 p.

24. Исаев, М.А. Основы конституционного права Дании / М.А. Исаев ; МГИМО(У) МИД России. — М.: Муравей, 2002. — 844 с.

25. Bjerg, J. Christen Mikkelsen Kold / J. Bjerg // Prospects — 1994. — Vol. 24. — P. 21–35.

26. Lövgren, J. The Nordic Folk High School Teacher: Identity, Work and Education / J. Lövgren. — Zurich: LIT Verlag, 2023. — 316 p.

27. Bhattacharaya, A. Education for the People. Concepts of Grundtvig, Tagore, Gandhi and Freire / A. Bhattacharaya. — Rotterdam, NL, Sense Publishers, 2010. — 32 p.

28. Grundtvig, N. F. S. The school for life. N. F. S. Grundtvig on education for the people / N. F. S. Grundtvig ; Edited by C. Warren and U. Jonas. — Aarhus: Aarhus University Press, 2011. — 440 p.

29. Гумбольдт, В. фон. Избранные труды по языкознанию / В. фон. Гумбольдт ; Перевод Г.В. Рамишвили. — М.: Прогресс, 1984. — 400 с.

30. Babaeva, L. Adult Personal Development in Latvian Folk High Schools: An Observational Analysis / L. Babaeva // Practice and Theory in Systems of Education. — 2013. — Volume 8. — Number 3. — P. 239-247.

31. Костиков, С.В. Инклюзивный аспект в работе шведских народных школ для молодежи / С.В. Костиков// Научное мнение. — 2024. — №5. — С. 95-101.

32. Боровикова, Я.В. Опыт Скандинавских стран в развитии национальных систем непрерывного профессионального образования / Я.В. Боровикова, Е.П. Комаровская // Профессиональное образование в России и за рубежом. — 2024. — №5. — С. 5-10. — URL: https://prof-obr42.ru/Archives/2(54)2024.pdf

О статье

Авторы: Костиков С.В., Мартишина Н.В.

Костиков Сергей Вячеславович
Место работы:	учитель истории и английского языка школы № 14 с углубленным изучением английского языка
E-mail:	serg15kostikov@ya.ru

Мартишина Нина Васильевна
Ученая степень:	доктор педагогических наук
Место работы:	профессор кафедры педагогики Рязанского государственного университета имени С.А. Есенина
E-mail:	sadalmelik27@mail.ru

Год: 2025

doi: 10.25198/1814-6457-248-12

Главный редактор

Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ

© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: С.А. Мирошников
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru