Вестник On-line
Оренбургский государственный университет 13 июля 2024   RU/EN
Рубрики Вестника
Педагогика
Психология
Другие

Поиск
Vak
Антиплагиат
Orcid
Viniti
ЭБС Лань
Rsl
Лицензия Creative Commons

Май 2024, № 2 (242), стр. 84-95

doi: 10.25198/1814-6457-242-84

УДК: 378.147:81”271Коробейникова А.А., Дмитриева Н.М., Кобзева Н.И. ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ-ФИЗИКОВ В РАМКАХ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ РЕЧИВ современном мире демократизация экономических отношений, стремительное развитие технологий, повышение информационной доступности влияют на содержание и структуру промышленного производства, системы обеспечения, общественную атмосферу и, соответственно, на запросы на образование и подготовку кадров. Остро стоит вопрос о подготовке специалистов технического и естественно-научного профиля. Успех в профессиональной деятельности, в межличностных отношениях, иных социальных сферах требует от молодого специалиста эффективного использования естественного языка как инструмента создания качественных продуктов речевой деятельности: текстов научного и делового стилей, различных коммуникативных актов. Продвижение русского языка в мире, которое так заботит русистов, во многом зависит от того, насколько уверенно русский язык займёт лидирующие позиции как международный язык науки. Представляется, что русский язык как язык науки должен быть сохранён коллективными усилиями. Целью исследования было выявление специфики формирования коммуникативной компетенции у студентов-физиков. Выявлено, что обращение к физическим терминам помогает актуализировать знания вчерашних школьников, способствует развитию долговременной памяти, служит пропедевтикой для изучения профильных дисциплин. Процесс формирования универсальной и профессиональной компетенции студентов-физиков в рамках изучения русского языка и культуры речи имеет неразрывный характер. Предложенные нами приёмы работы способствуют освоению коммуникативной компетенции с учётом межпредметной связи «Русского языка и культуры речи» и «Физики». Разработанные нами задания с включением заимствованных научно-технических терминов, эпонимных, синонимичных и омонимичных терминов, можно использовать в аудиторной и самостоятельной работе, как для формирования коммуникативной компетенции, так и для её измерения и оценки. Ключевые слова: профессиональное образование, универсальная компетенция, коммуникативная компетенция, русский язык, культура речи, физика, междисциплинарная связь, научная речь.

Загрузить
Список использованной литературы:

1. Белкина, В.В. Концепт универсальных компетенций высшего образования / В.В. Белкина, Т.В. Макеева // Ярославский педагогический вестник. — 2018. — № 5. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kontsept-universalnyh-kompetentsiy-vysshego-obrazovaniya (дата обращения: 14.01.2024).

2. Большая Российская энциклопедия — URL: https://bigenc.ru/c/kommunikativnaia-kompetentsiia-933432 (дата обращения: 13.01.2024).

3. В РФ разработали программу развития образования по точным и естественным наукам https://tass.ru/obschestvo/19478109?ysclid=luzhtk4x7p257204731 (дата обращения: 02.01.2024).

4. Вылегжанина, С.Ю. Реализация межпредметных связей русского языка и физики в вузе / С.Ю. Вылегжанина, М.И. Толмачёва // Концепт. — 2017. — № V11. — С. 1–6. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/realizatsiya-mezhpredmetnyh-svyazey-russkogo-yazyka-i-fiziki-v-vuze (дата обращения: 14.01.2024).

5. Галоян, Н.Г. Тест как инструмент проверки уровня сформированности коммуникативной компетенции / Н.Г. Галоян, М.В. Китаева // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2018. — № 4 (216). — С. 31–36.

6. Грачёва, О.А. Межпредметные информационно-технологические проекты в разработке учебно-методических пособий по русскому языку для физиков / О.А. Грачёва, П.Г. Матухин, С. Л. Эльсгольц // Вестник РУДН. Серия: Информатизация образования. — 2013. — № 4. — С. 27–37. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mezhpredmetnye-informatsionno-tehnologicheskie-proekty-v-razrabotke-uchebno-metodicheskih-posobiy-po-russkomu-yazyku-dlya-fizikov (дата обращения: 09.02.2024).

7. Демидова, Н.Е. О необходимости учёта уровня базовых знаний иностранных слушателей отделения предвузовской подготовки в процессе обучения математике и физике на русском языке / Н.Е. Демидова, А.Ю. Долгоносова // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. — 2014. — № 35–1. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/o-neobhodimosti-uchyota-urovnya-bazovyh-znaniy-inostrannyh-slushateley-otdeleniya-predvuzovskoy-podgotovki-v-protsesse-obucheniya (дата обращения: 02.02.2024).

8. Зимняя, И.А. Ключевые компетенции — новая парадигма результата образования / И.А. Зимняя // Эксперимент и инновации в школе. — 2009. — № 2. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/klyuchevye-kompetentsii-novaya-paradigma-rezultata-obrazovaniya (дата обращения: 19.01.2024).

9. Иванова, Е.О. Компетентностный подход в соотношении со знаниево-ориентированным и культурологическим / Е.О. Иванова // Компетенции в образовании: опыт проектирования: сборник научных трудов. Институт содержания и методов обучения РАН, Центр дистанционного образования «Эйдос», Научная школа А. В. Хуторского. — Москва: Научно-внедренческое предприятие «ИНЭК», 2007. — С. 71–78.

10. Измерение и оценка сформированности универсальных компетенций обучающихся при освоении образовательных программ бакалавриата, магистратуры, специалитета: коллективная монография / под. науч. ред. д-ра. пед. наук И.Ю. Тархановой. — Ярославль: РИО ЯГПУ, 2018. — 383 с.

11. Иляшова, Н.Т. Групповая работа как оптимальная форма формирования коммуникативной компетенции обучающихся на уроках физики / Н.Т. Иляшова, Г.С. Бектасова // Вестник науки. — 2024. — №3 (72). — С. 150–156. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/gruppovaya-rabota-kak-optimalnaya-forma-formirovaniya-kommunikativnoy-kompetentsii-obuchayuschihsya-na-urokah-fiziki (дата обращения: 13.01.2024).

12. Иродов, И.Е. Механика. Основные законы / И.Е. Иродов. — 9-е изд. — Москва: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. — 309 с. (Технический университет. Общая физика).

13. Кобзева, Н.И. Особенности организационно-методического сопровождения студентов первого курса университета / Н.И. Кобзева, О.Н. Казакова, А.А. Коробейникова // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2022. — № 1 (233). — С. 24–31.

14. Коломин, В.И. Компетентностный подход в профессиональной подготовке учителя физики / В.И. Коломин // Наука и школа. — 2008. — №1. — С. 5–7. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kompetentnostnyy-podhod-v-professionalnoy-podgotovke-uchitelya-fiziki (дата обращения: 07.02.2024).

15. Коробейникова, А.А. Коммуникативный практикум / А.А. Коробейникова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования «Оренбург. гос. ун-т». — Оренбург : ОГУ, 2018. — 150 с.

16. Косарева, И.А. О специфике методики преподавания физики иностранным студентам на подготовительном факультете / И.А. Косарева, Н.Н. Новичкова, Т.В. Шилова // Научный вестник МГТУ ГА. — 2007. — № 116. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/o-spetsifike-metodiki-prepodavaniya-fiziki-inostrannym-studentam-na-podgotovitelnom-fakultete (дата обращения: 13.01.2024).

17. Макаев, Х.Ф. Структурно-семантические особенности эпонимных терминов общей физики в английском и русском языках / Х.Ф. Макаев, Г.З. Макаева // Казанский лингвистический журнал. — 2020. — 1 (3). — С. 17–27. DOI: 10.26907/2658-3321.2020.3.1.17-27.

18. Мусина, Г.Ф. Иностранные заимствования в научно-технической терминологии русского языка / Г.Ф. Мусина // Филологические науки. Вопросы теории и практики. — 2017. — № 12–3 (78). — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/inostrannye-zaimstvovaniya-v-nauchno-tehnicheskoy-terminologii-russkogo-yazyka (дата обращения: 03.02.2024).

19. Мустафина, С.Ю. Критерии и сущность инженерного мышления / С.Ю. Мустафина, Г.А. Рахманкулова, И.В. Ребро // Научный журнал NovaInfo 43. Раздел: Педагогические науки. — 2016. — С. 287 294. — URL: https://novainfo.ru/article/5099?ysclid=luzr4ce8yz55990802 (дата обращения: 09.02.2024).

20. Полянская, К.С. Современное образование — регресс или прогресс для школьников и абитуриентов? / К.С. Полянская // Вестник науки. — 2018. — № 5 (5). — С. 24–29. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennoe-obrazovanie-regress-ili-progress-dlya-shkolnikov-i-abiturientov (дата обращения: 29.01.2024).

21. Рябкова, С.Л. Проблема формирования учебной мотивации у иностранных слушателей при обучении физике в системе предвузовской подготовки / С.Л. Рябкова : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / Вят. гос. гум. ун-т. — Киров, 2003. — 18 с.

22. Семенова, Л.Ю. Некоторые практики обучения языку физики на занятиях по русскому языку как иностранному на подготовительном факультете технического вуза / Л.Ю. Семенова // Современное педагогическое образование. — 2023. — №7. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nekotorye-praktiki-obucheniya-yazyku-fiziki-na-zanyatiyah-po-russkomu-yazyku-kak-inostrannomu-na-podgotovitelnom-fakultete (дата обращения: 21.01.2024).

23. Сергеев, И.С. Как реализовать компетентностный подход на уроке и во внеурочной деятельности / И.С. Сергеев, В.И. Блинов. — Москва : АРКТИ, 2007. — 222 с.

24. Старинец, А.О. Жизнь во мгле: Оксфорд глазами выпускника МГУ / А.О. Старинец // Советский физик. — 2018. — № 3 (131). — С. 23–29.

25. Толмачёва, М.И. Методические проблемы омонимии и синонимии при освоении студентами терминологии физической науки как специфического языка, аналогичного новому иностранному языку / М.И. Толмачёва, В.Н. Бакулин // Научно-методический электронный журнал «Концепт». — 2022. — № 09. — С. 65–78. — URL: http://e-koncept.ru/2022/221064.htm . DOI: 10.24412/2304- 120X-2022-11064.

26. Тусюк, С.К. Диагностическое Интернет-тестирование студентов-первокурсников в ТулГУ / С.К. Тусюк, Е.С. Белянская // Известия ТулГУ. Технические науки. — 2012. — № 11–2. — С. 238–242. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/diagnosticheskoe-internet-testirovanie-studentov-pervokursnikov-v-tulgu (дата обращения: 01.02.2024).

27. Хазова, С.И. Ценность межпредметных связей в процессе формирования инженерного мышления / С.И. Хазова, Е.Н. Амбросова, Н.Н. Шестакова, С.А. Иванов // Инженерное образование как ответ на вызовы общества — Формирование престижа профессии инженера у современных школьников // Сб. статей IX Всероссийская очно-заочной научно-практической конференции с международным участием в рамках Петербургского международного образовательного форума (23.03.2021 — Санкт-Петербург) / Под ред. А.Г. Козловой, Л.В. Крайновой, В.Л. Расковалова, В.Г. Денисовой. — Санкт-Петербург: ЧУ ДПО «Академия Востоковедения», 2021. — С. 123–125.

28. Хуторской, А.В. Общепредметное содержание образовательных стандартов / А.В. Хуторской. — Москва : Ин-т новых образовательных технологий, 2002. — 330 с.

29. Marion Bradley Prize https://www.jesus.ox.ac.uk/study-here/undergraduate-studies/admissions/finance/marion-bradley-prize/ (дата обращения: 12.01.2024).

30. Physics Essays. — Vol. 37, 2024.

31. Noboru Kohiyama. Maxwell’s equations in the Newtonian gravitational field derived from the elastic energy / Noboru Kohiyama // Physics Essays. — Vol. 37: — P. 80–82, 2024.

32. Sell, M. Cross-border collaboration and open access are crucial, say early-career researchers / M. Sell // Elsevier. July 29, 2022 https://www.elsevier.com/connect/cross-border-collaboration-and-open-access-are-crucial-say-early-career-researchers (дата обращения: 06.02.2024).

33. The Metaphysics of Entanglement https://www.metaphysics-of-entanglement.ox.ac.uk/index.html (дата обращения: 01.04.2024).

34. Togaeva, M.A. Formation of Students› Communicative Competencies Based on the Integration of Foreign Languages and Natural Science / M.A. Togaeva // European Scholar Journal (ESJ). — Vol. 2 No.1, January 2021. — P. 53–55.

35. Wulff, P. Physics language and language use in physics — What do we know and how AI might enhance language-related research and instruction / P. Wulff // European Journal of Physics. — 45 (2024) 023001. — P. 1–29. DOI: 10.1088/1361-6404/ad0f9c


О статье

Авторы: Коробейникова А.А., Дмитриева Н.М., Кобзева Н.И.
Коробейникова Анна Александровна
Ученая степень: кандидат филологических наук
Звание: доцент
Место работы: доцент кафедры русской филологии и методики преподавания русского языка Оренбургского государственного университета,
E-mail: SSSR2004@yandex.ru
Дмитриева Наталья Михайловна
Ученая степень: доктор филологических наук
Звание: доцент
Место работы: доцент кафедры русской филологии и методики преподавания русского языка Оренбургского государственного университета
E-mail: dmitrieva1977@yandex.ru
Кобзева Наталья Ивановна
Ученая степень: кандидат педагогических наук
Место работы: доцент кафедры общей психологии и психологии личности Оренбургского государственного университета
E-mail: natascha.7419@mail.ru

Год: 2024

doi: 10.25198/1814-6457-242-84

Главный редактор
Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ

Crossref
Cyberleninka
Doi
Europeanlibrary
Googleacademy
scienceindex
worldcat
© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: С.А. Мирошников
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru
1999–2024 © ЦИТ ОГУ