Май 2024, № 2 (242), стр. 84-95

1. Белкина, В.В. Концепт универсальных компетенций высшего образования / В.В. Белкина, Т.В. Макеева // Ярославский педагогический вестник. — 2018. — № 5. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kontsept-universalnyh-kompetentsiy-vysshego-obrazovaniya (дата обращения: 14.01.2024).

2. Большая Российская энциклопедия — URL: https://bigenc.ru/c/kommunikativnaia-kompetentsiia-933432 (дата обращения: 13.01.2024).

3. В РФ разработали программу развития образования по точным и естественным наукам https://tass.ru/obschestvo/19478109?ysclid=luzhtk4x7p257204731 (дата обращения: 02.01.2024).

4. Вылегжанина, С.Ю. Реализация межпредметных связей русского языка и физики в вузе / С.Ю. Вылегжанина, М.И. Толмачёва // Концепт. — 2017. — № V11. — С. 1–6. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/realizatsiya-mezhpredmetnyh-svyazey-russkogo-yazyka-i-fiziki-v-vuze (дата обращения: 14.01.2024).

5. Галоян, Н.Г. Тест как инструмент проверки уровня сформированности коммуникативной компетенции / Н.Г. Галоян, М.В. Китаева // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2018. — № 4 (216). — С. 31–36.

6. Грачёва, О.А. Межпредметные информационно-технологические проекты в разработке учебно-методических пособий по русскому языку для физиков / О.А. Грачёва, П.Г. Матухин, С. Л. Эльсгольц // Вестник РУДН. Серия: Информатизация образования. — 2013. — № 4. — С. 27–37. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mezhpredmetnye-informatsionno-tehnologicheskie-proekty-v-razrabotke-uchebno-metodicheskih-posobiy-po-russkomu-yazyku-dlya-fizikov (дата обращения: 09.02.2024).

7. Демидова, Н.Е. О необходимости учёта уровня базовых знаний иностранных слушателей отделения предвузовской подготовки в процессе обучения математике и физике на русском языке / Н.Е. Демидова, А.Ю. Долгоносова // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. — 2014. — № 35–1. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/o-neobhodimosti-uchyota-urovnya-bazovyh-znaniy-inostrannyh-slushateley-otdeleniya-predvuzovskoy-podgotovki-v-protsesse-obucheniya (дата обращения: 02.02.2024).

8. Зимняя, И.А. Ключевые компетенции — новая парадигма результата образования / И.А. Зимняя // Эксперимент и инновации в школе. — 2009. — № 2. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/klyuchevye-kompetentsii-novaya-paradigma-rezultata-obrazovaniya (дата обращения: 19.01.2024).

9. Иванова, Е.О. Компетентностный подход в соотношении со знаниево-ориентированным и культурологическим / Е.О. Иванова // Компетенции в образовании: опыт проектирования: сборник научных трудов. Институт содержания и методов обучения РАН, Центр дистанционного образования «Эйдос», Научная школа А. В. Хуторского. — Москва: Научно-внедренческое предприятие «ИНЭК», 2007. — С. 71–78.

10. Измерение и оценка сформированности универсальных компетенций обучающихся при освоении образовательных программ бакалавриата, магистратуры, специалитета: коллективная монография / под. науч. ред. д-ра. пед. наук И.Ю. Тархановой. — Ярославль: РИО ЯГПУ, 2018. — 383 с.

11. Иляшова, Н.Т. Групповая работа как оптимальная форма формирования коммуникативной компетенции обучающихся на уроках физики / Н.Т. Иляшова, Г.С. Бектасова // Вестник науки. — 2024. — №3 (72). — С. 150–156. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/gruppovaya-rabota-kak-optimalnaya-forma-formirovaniya-kommunikativnoy-kompetentsii-obuchayuschihsya-na-urokah-fiziki (дата обращения: 13.01.2024).

12. Иродов, И.Е. Механика. Основные законы / И.Е. Иродов. — 9-е изд. — Москва: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. — 309 с. (Технический университет. Общая физика).

13. Кобзева, Н.И. Особенности организационно-методического сопровождения студентов первого курса университета / Н.И. Кобзева, О.Н. Казакова, А.А. Коробейникова // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2022. — № 1 (233). — С. 24–31.

14. Коломин, В.И. Компетентностный подход в профессиональной подготовке учителя физики / В.И. Коломин // Наука и школа. — 2008. — №1. — С. 5–7. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kompetentnostnyy-podhod-v-professionalnoy-podgotovke-uchitelya-fiziki (дата обращения: 07.02.2024).

15. Коробейникова, А.А. Коммуникативный практикум / А.А. Коробейникова; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования «Оренбург. гос. ун-т». — Оренбург : ОГУ, 2018. — 150 с.

16. Косарева, И.А. О специфике методики преподавания физики иностранным студентам на подготовительном факультете / И.А. Косарева, Н.Н. Новичкова, Т.В. Шилова // Научный вестник МГТУ ГА. — 2007. — № 116. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/o-spetsifike-metodiki-prepodavaniya-fiziki-inostrannym-studentam-na-podgotovitelnom-fakultete (дата обращения: 13.01.2024).

17. Макаев, Х.Ф. Структурно-семантические особенности эпонимных терминов общей физики в английском и русском языках / Х.Ф. Макаев, Г.З. Макаева // Казанский лингвистический журнал. — 2020. — 1 (3). — С. 17–27. DOI: 10.26907/2658-3321.2020.3.1.17-27.

18. Мусина, Г.Ф. Иностранные заимствования в научно-технической терминологии русского языка / Г.Ф. Мусина // Филологические науки. Вопросы теории и практики. — 2017. — № 12–3 (78). — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/inostrannye-zaimstvovaniya-v-nauchno-tehnicheskoy-terminologii-russkogo-yazyka (дата обращения: 03.02.2024).

19. Мустафина, С.Ю. Критерии и сущность инженерного мышления / С.Ю. Мустафина, Г.А. Рахманкулова, И.В. Ребро // Научный журнал NovaInfo 43. Раздел: Педагогические науки. — 2016. — С. 287 294. — URL: https://novainfo.ru/article/5099?ysclid=luzr4ce8yz55990802 (дата обращения: 09.02.2024).

20. Полянская, К.С. Современное образование — регресс или прогресс для школьников и абитуриентов? / К.С. Полянская // Вестник науки. — 2018. — № 5 (5). — С. 24–29. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennoe-obrazovanie-regress-ili-progress-dlya-shkolnikov-i-abiturientov (дата обращения: 29.01.2024).

21. Рябкова, С.Л. Проблема формирования учебной мотивации у иностранных слушателей при обучении физике в системе предвузовской подготовки / С.Л. Рябкова : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / Вят. гос. гум. ун-т. — Киров, 2003. — 18 с.

22. Семенова, Л.Ю. Некоторые практики обучения языку физики на занятиях по русскому языку как иностранному на подготовительном факультете технического вуза / Л.Ю. Семенова // Современное педагогическое образование. — 2023. — №7. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nekotorye-praktiki-obucheniya-yazyku-fiziki-na-zanyatiyah-po-russkomu-yazyku-kak-inostrannomu-na-podgotovitelnom-fakultete (дата обращения: 21.01.2024).

23. Сергеев, И.С. Как реализовать компетентностный подход на уроке и во внеурочной деятельности / И.С. Сергеев, В.И. Блинов. — Москва : АРКТИ, 2007. — 222 с.

24. Старинец, А.О. Жизнь во мгле: Оксфорд глазами выпускника МГУ / А.О. Старинец // Советский физик. — 2018. — № 3 (131). — С. 23–29.

25. Толмачёва, М.И. Методические проблемы омонимии и синонимии при освоении студентами терминологии физической науки как специфического языка, аналогичного новому иностранному языку / М.И. Толмачёва, В.Н. Бакулин // Научно-методический электронный журнал «Концепт». — 2022. — № 09. — С. 65–78. — URL: http://e-koncept.ru/2022/221064.htm . DOI: 10.24412/2304- 120X-2022-11064.

26. Тусюк, С.К. Диагностическое Интернет-тестирование студентов-первокурсников в ТулГУ / С.К. Тусюк, Е.С. Белянская // Известия ТулГУ. Технические науки. — 2012. — № 11–2. — С. 238–242. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/diagnosticheskoe-internet-testirovanie-studentov-pervokursnikov-v-tulgu (дата обращения: 01.02.2024).

27. Хазова, С.И. Ценность межпредметных связей в процессе формирования инженерного мышления / С.И. Хазова, Е.Н. Амбросова, Н.Н. Шестакова, С.А. Иванов // Инженерное образование как ответ на вызовы общества — Формирование престижа профессии инженера у современных школьников // Сб. статей IX Всероссийская очно-заочной научно-практической конференции с международным участием в рамках Петербургского международного образовательного форума (23.03.2021 — Санкт-Петербург) / Под ред. А.Г. Козловой, Л.В. Крайновой, В.Л. Расковалова, В.Г. Денисовой. — Санкт-Петербург: ЧУ ДПО «Академия Востоковедения», 2021. — С. 123–125.

28. Хуторской, А.В. Общепредметное содержание образовательных стандартов / А.В. Хуторской. — Москва : Ин-т новых образовательных технологий, 2002. — 330 с.

29. Marion Bradley Prize https://www.jesus.ox.ac.uk/study-here/undergraduate-studies/admissions/finance/marion-bradley-prize/ (дата обращения: 12.01.2024).

30. Physics Essays. — Vol. 37, 2024.

31. Noboru Kohiyama. Maxwell’s equations in the Newtonian gravitational field derived from the elastic energy / Noboru Kohiyama // Physics Essays. — Vol. 37: — P. 80–82, 2024.

32. Sell, M. Cross-border collaboration and open access are crucial, say early-career researchers / M. Sell // Elsevier. July 29, 2022 https://www.elsevier.com/connect/cross-border-collaboration-and-open-access-are-crucial-say-early-career-researchers (дата обращения: 06.02.2024).

33. The Metaphysics of Entanglement https://www.metaphysics-of-entanglement.ox.ac.uk/index.html (дата обращения: 01.04.2024).

34. Togaeva, M.A. Formation of Students› Communicative Competencies Based on the Integration of Foreign Languages and Natural Science / M.A. Togaeva // European Scholar Journal (ESJ). — Vol. 2 No.1, January 2021. — P. 53–55.

35. Wulff, P. Physics language and language use in physics — What do we know and how AI might enhance language-related research and instruction / P. Wulff // European Journal of Physics. — 45 (2024) 023001. — P. 1–29. DOI: 10.1088/1361-6404/ad0f9c

О статье