Февраль 2022, № 1 (233), стр. 32-38

doi: 10.25198/1814-6457-233-32

УДК: 372.881.1Туркпенова Д.К. АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ МЕТОДИК И КУРСОВ В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКАДифференцированное применение традиционных и интенсивных методик при обучении в государственных учреждениях с академическим образованием на сегодняшний день является одной из значимых задач в сфере преподавания иностранных языков. Исходя из этого основная цель работы состоит в том, что интенсивные методики и курсы преподавания несмотря на сокращённое количество занятий не являются предметом академического преподавания иностранных языков в государственных учебных заведениях, так как они по мнению авторов не развивают в полной мере весь аксиологический потенциал учащегося.
В следствие этого в группах начального, среднего и продвинутого уровня казахского, китайского, английского и русского языков были апробированы традиционные и интенсивные методы изучения иностранных языков такие как: аудиолингвистический, естественный, традиционный, методики Дмитрия Петрова, Пола Пимслера (Paul Pimsleur). Во время занятий у учащихся развивались следующие аксиологические аспекты: устная речь, коммуникативные навыки, вербальная память и т. д. В результате исследования апробация показала, что в условиях государственного учебного заведения применение интенсивных курсов как основы учебной программы нежелательно, но при этом было установлено, что интенсивные методы могут быть эффективно применены совместно с традиционными методами согласно тематическому плану. В связи с чем методики дополняют друг друга, совокупно развивая навыки, умения и знания, в том числе, интенсивные методы уместны на начальных уровнях для запоминания определенного набора лексики согласно изучаемым темам.
Следовательно, основным назначением интенсивных методик является сокращение времени преподавания в связи с коммерческим спросом со стороны современного потребителя. Ключевые слова: иностранный язык, аксиологический потенциал, традиционный метод, интенсивный метод, курс.

Загрузить

Список использованной литературы:

1. Brooks N. Language and Language Learning: Theory and Practice/ N. Brooks /– 2nd ed. New York: Harcourt Brace. –1964. — P.238.

2. Farnen K. Activities using the audio-lingual Method [Электронный ресурс]. / — K. Farnen URL: https://www.theclassroom.com/activities-using-audiolingual-method-8621297.html (дата обращения: 13.09.2021).

3. Jessenia A.M., Maria A.R. English language teaching approaches / A.M. Jessenia, A.R. Maria // Theory and practice in language studies. — 2017. — Vol.7. — No.11 — P. 965-973. — [Электронный ресурс]. — URL: http:// www.academypublication.com/issues2/tpls/vol07/11/tpls0711.pdf (дата обращения: 05.09.2021)

4. Krashen S. Applying the comprehension hypothesis: Some suggestions / S. Krashen // In 13th International Symposium and Book Fair on Language Teaching. — Taipei, Taiwan. — 2017 — [Электронный ресурс]. — URL: http://www.sdkrashen.com /content/articles/eta_paper.pdf (дата обращения: 15.05.2021).

5. Martin D. Intensive teaching formats: A review / D. Martin // Issues in Educational Research. — January 2006 –16 (1). — P. 10-22.

6. Mondal N. K. English language learning through the combination of Grammar Translation / N. K. Mondal // Academia Arena. 4(6), 20– 24, 2012.

7. Nagaraj G. English Language Teaching: Approaches, Methods, Techniques/ G. Nagaraj/ Orient Longman Private limited. — 1996. — P. 266.

8. Richards J.C., Rogers T.S. Approaches and methods in language teaching: A description and analysis / J.C. Richards, T.S. Rogers / Cambridge, UK: Cambridge University Press, 1986. — P. 171. — [Электронный ресурс]. — URL: https:// www.novaconcursos.com.br/blog/pdf/richards-jack-c.-&-rodgers.pdf (дата обращения: 22.04.2021)

9. Richards J.C., Rogers T.S. Second Language Teacher Education (ed). Approaches and Methods in Language Teaching / J.C. Richards, T.S. Rogers / — 2nd Ed. — Cambridge: Cambridge University Press. — 2001. — P. 201.

10. The Pimsleur Method. — Режим доступа : https://offers.pimsleur.com/Special_Offer003?utm_source=google&utm_term=+pimsleur%20+method&utm_campaign=G_Pim_Brand_Plus_BMM&utm_medium=cpc&gclid=CjwKCAiA1uKMBhAGEiwAxzvX97B8TmbT-YdILaiY8sE_7l6MEkPaG4d wp_00GuwQGFLtrGjqOzyITRoCDrQQAvD_BwE (дата обращения: 27.04.2021).

11. Skinner B.F. Verbal Behavior / B.F. Skinner / New York: Appleton-Century-Crofts. — 1957. — P. 478.

12. Valeev A.A., Kondrat’eva I.G. Axiological Approach to the Development of Students’ Intercultural Competences by Foreign Language Means / A.A. Valeev, I.G. Kondrat’eva // Procedia — Social and Behavioral Sciences — 2015. — №191 — P.361–365. — [Электронный ресурс]. — URL: https://www.sciencedirect.com /science/article/pii/S1877042815026373 (дата обращения: 07.10.2021).

13. Wolfe A. How a for-profit university can be invaluable to the traditional liberal arts/ A. Wolfe // 1998. — [Электронный ресурс]. — URL: https:// www.chronicle.com/article/how-a-for-profit-university-can-be-invaluable-to-the-traditional-liberal-arts/ (дата обращения: 15.10.2021).

14. Zerkina N.N., Kostina N.N. [ and others] Axiological role of English adjectives in teaching English / N.N. Zerkina, N.N. Kostina // International Journal of Environmental and Natural Science Education, — 2016. — vol. 11. — No. 12. — P.5146-5154. — [Электронный ресурс]. — URL: https://files.eric.ed.gov/fulltext /EJ1115601.pdf. (дата обращения: 04.11.2021)

15. Метод Дмитрия Петрова. — Режим доступа: https://centerpetrova.com/methods/. (дата обращения: 27.04.2021)

О статье

Автор: Туркпенова Д.К.

Туркпенова Динара Кайратовна
Место работы:	аспирант кафедры общей и профессиональной педагогики Оренбургского государственного университета
E-mail:	sleibl@mail.ru

Год: 2022

doi: 10.25198/1814-6457-233-32

Главный редактор

Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ

© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: С.А. Мирошников
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru