Вестник On-line
Оренбургский государственный университет 23 сентября 2021   RU/EN
Рубрики Вестника
Педагогика
Психология
Другие

Поиск
Vak
Антиплагиат
Orcid
Viniti
ЭБС Лань
Rsl
Лицензия Creative Commons

Февраль 2021, № 1 (229), стр. 83-90

doi: 10.25198/1814-6457-229-83

УДК: 371.132Пикалова Г.К. ОПЫТ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИНа сегодняшний день существует большое многообразие моделей психолого-педагогического сопровождения, каждая из которых ориентирована на оказание помощи и поддержки всех субъектов образовательного процесса с учетом специфики выявленных проблем. Цель исследования: обосновать опыт психолого-педагогического сопровождения формирования психологической готовности к итоговой аттестации, используя теоретический анализ научной литературы, анкетирование, тестирование, констатирующий и формирующий эксперимент, качественный и количественный анализ полученных результатов. Мною исследован опыт подготовки и реализации программы по организации психолого-педагогического сопровождения формирования психологической готовности к итоговой аттестации, представленной в интерактивной форме группового взаимодействия. Это позволило выявить возможности психолого-педагогического сопровождения формирования психологической готовности обучающихся к итоговой аттестации и определить форму и методы сопровождения в виде тренингов. Выявлено, что для эффективного сопровождения формирования психологической готовности необходимы такие условия, как готовность обучающегося к изменениям и благоприятная образовательная среда. Перспектива исследования по формированию психологической готовности видится в расширении форм и методов сопровождения обучающихся при подготовке к итоговой аттестации; создании психолого-педагогических условий в образовательной организации, необходимых и достаточных для эффективного формирования всех компонентов психологической готовности, сопровождения обучающихся.Ключевые слова: сопровождение, психологическая готовность, программа формирования.

Загрузить
Список использованной литературы:

1. Абрамова, Г.С. Практическая психология: учеб. пособие / Г.С. Абрамова. — М.: Прометей, 2018. — 541 с.

2. Абрамова, Г.С. Психология развития и возрастная психология: учеб. пособие / Г.С. Абрамова. — изд. испр. и перераб. — М.: Прометей, 2018. — 708 с.

3. Абрамян, Т.В. Психологические особенности переживания школьниками опасности в период сдачи ЕГЭ / Т.В. Абрамян // Проблемы и перспективы развития образования в России: Новосибирск — 2016. — №43. — С. 175–180.

4. Андреева, А.Д. Школьный психолог в условиях модернизации российского образования / А.Д. Андреева // Воспитание школьников. Вестник Мининского университета. — М.: 2013. — №4 — С. 45–51.

5. Баранова, В.А. Проблемы совладания с экстремальной ситуацией при подготовке к ЕГЭ / В.А. Баранова, О.О. Савина // Психология стресса и совладающего поведения: вызовы, ресурсы, благополучие: материалы V Междунар. научн. конф.: в 2-х томах. — Т.2 — Отв. ред. М.В. Сапоровская, Т.Л. Крюкова, С.А. Хазова. — Кострома: Костромской государственный университет — 2019. — С. 244–248.

6. Батыршина, А.Р. Динамика стресса учащихся в условиях подготовки и сдачи ОГЭ и ЕГЭ: постановка проблемы / А.Р. Батыршина, Т.М. Иванова // Гуманизация образования. — 2019. — №6 — С. 125–137.

7. Бекетова, И.И. Содержание работы педагога-психолога с подростками по развитию психологической устойчивости к кризисным ситуациям: дис…канд. психол. наук / И.И. Бекетова. — Пятигорск, 2016. — 182 с.

8. Бережная, Г.С. Формирование психологической готовности школьников к ЕГЭ И ОГЭ / Г.С. Бережная // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество / Под редакцией Ж.В. Мурзиной — 2018. — С. 139–141.

9. Битянова, М.Р. Организация психологической работы в школе / М.Р. Битянова. — М.: Просвещение, 2016. — 315 с.

10. Бочева, Н.А. Психологическая подготовка учащихся к ЕГЭ / Н.А. Бочева, Е.В. Хотеева // Наука, образование, общество. — 2015. — №1 –– С. 194–201.

11. Долгополова, И.В. «Психологическая готовность детей к ЕГЭ» / И.В. Долгополова // Гуманитарный научный журнал. — 2015. — С. 14–17.

12. Дубровина, И.В. Школьная психологическая служба / И.В. Дубровина. — М.: Просвещение, 2015. — 326 с.

13. Емельянов, Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение / Ю. Н. Емельянов. — Л.: Изд-во ЛГУ, 1985. — 167 с.

14. Залесский, М.Л. Учиться, учиться и ещё раз учиться, или ещё раз о подготовке к ЕГЭ / М.Л. Залесский // Школьные технологии. — 2019. — №2. — С. 70–75.

15. Климова, И.В. Психологическая подготовка выпускников к ЕГЭ по результатам реализации проекта «Экзамены без стресса!» / И.В. Климова, С.Е. Мязина, О.А. Драганова. // Региональное образование: современные тенденции. — 2019. — №3 (39) — С. 74–82.

16. Кузнецова, Л.Е. Направления формирования психологической готовности старшеклассников к сдаче единого государственного экзамена [Электронный ресурс] /Л.Е. Кузнецова, Д.С. Косинова // Современная психология: материалы V Междунар. науч. конф. — Казань: Бук, 2017. — С. 37–42. — URL: https://www.moluch.ru/conf/psy/archive/254/12957/

17. Лапшова, О.А. Тренинг как эффективный способ обучения иностранному языку и формирования компетенций специалиста / О.А. Лапшова // Экономика, наука, образование: Проблемы и пути интеграции. — М.: ВЗФЭИ, 2011. — С. 103–105.

18. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. — М.: Просвещение, 2013. — 304 с.

19. Мишакова, В.Н. Использование современных технологий, форм и методов обучения в процессе подготовки старшеклассников к итоговой аттестации / В.Н. Мишакова // Вопросы психологии. — 2016. — №9. — С. 32–39.

20. Мишакова, В.Н. Психологическое сопровождение старшеклассников в процессе подготовки к ЕГЭ / В.Н. Мишакова // Народное образование. — 2016. — №10. — С. 33–40.

21. Неделина, С.В. Психологическая подготовка выпускников к Единому государственному экзамену (для методической и психологической служб школы, учителей, учащихся, родителей): методические рекомендации по работе с выпускниками / С.В. Неделина. — Воронеж: ВОИПКиПРО, 2017. — 145 с.

22. Пикалова, Г.К. Опыт формирования психологической готовности обучающихся к итоговой аттестации / Г.К. Пикалова // Психология и педагогика XXI века: актуальные вопросы, достижения и инновации: материалы Всерос. студ. науч-практ. конф. / отв. ред. И.А. Ахметшина, О.А. Галстян. — Орехово-Зуево: Редакционно-издательский отдел ГГТУ, 2019. — С. 350 354.

23. Рындак, В.Г. Образование. Наука. Творчество. Теория и опыт взаимодействия. Монография. Научная школа В.Г. Рындак / Под общей ред. В.Г. Рындак. — Екатеринбург: Ур. отделение РАО, 2002. — 394 с.

24. Рындак, В.Г. Педагогика счастья: как учить и учиться быть счастливым / В.Г. Рындак. — Оренбург: Изд–во ОГПУ, 2020. — 180 с.

25. Станкевич, Г.Е. Аутотренинг как способ преодоления стресса у школьников в условиях подготовки и сдачи ЕГЭ [Электронный ресурс] / Г.Е. Станкевич // Теоретические и практические аспекты развития современной науки: материалы Междунар. науч.-практ. конф. / под общ. ред. А.И. Вострецова. — 2016. — Нефтекамск: Научно-издательский центр. — С. 112–116. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=27842588 (дата обращения: 30.11.2020).

26. Тажгулова, Э.Б. Развитие психологической готовности выпускников к сдаче ЕГЭ средствами тренинга [Электронный ресурс] / Э.Б. Тажгулова, Т.А. Липская // Научно-методический электронный журнал «Концепт». — 2016. — T. 50. — С. 147–152. URL: https://www//elibrary.ru/item.asp?id=27535624 (дата обращения: 07.10.2020).

27. Федосеева, И.А. Готовим старшеклассников к ЕГЭ. Работаем не только с детьми, но и со взрослыми / И.А. Федосеева // Вестник практической психологии образования. — 2016. — Т. 13, №1. — С.75–77.

28. Чибисова, М.Ю. Психологическая подготовка к ЕГЭ / М.Ю. Чибисова — М.: Генезис, 2009. — 184 с.


О статье

Автор: Пикалова Г.К.
Пикалова Галина Камиловна
Место работы: педагог-психолог МОАУ «Лицей №5»
E-mail: pikalova1974ga@mail.ru

Год: 2021

doi: 10.25198/1814-6457-229-83

Главный редактор
Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ

Crossref
Cyberleninka
Doi
Europeanlibrary
Googleacademy
scienceindex
worldcat
© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: С.А. Мирошников
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru
1999–2021 © ЦИТ ОГУ