Вестник On-line
Оренбургский государственный университет 11 апреля 2021   RU/EN
Рубрики Вестника
Педагогика
Психология
Другие

Поиск
Vak
Антиплагиат
Orcid
Viniti
ЭБС Лань
Rsl
Лицензия Creative Commons

Август 2020, № 4 (227), стр. 95-104

doi: 10.25198/1814-6457-227-95

УДК: 159.99Епанчинцева Г.А., Козловская Т.Н. ВЗАИМОСВЯЗЬ МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХА И РИГИДНОСТИ ЛИЧНОСТИ Что такое ригидность и как она мешает в осуществлении поставленной цели, застревание или склонность придерживаться принятой программе, как ригидность связана с мотивационными компонентами личности. Эти вопросы ставили мы при проведении эмпирического исследования. При изучении научной литературы были получены разрозненные представления о ригидности и мотивации достижения как свойствах личности. В состав репрезентативной выборки вошли студенты третьих и четвертых курсов Оренбургского государственного университета в количестве 30 человек. Была составлена анкета, которая позволила провести рефлексию респондентов на определение осуществления целеполагания, осознания трудностей достижения цели, восприятия ситуаций неуспеха, неудачи, вариантов поведения при определении неудачи как мотиватора стремления к достижению или избеганию. Так же анкета позволила определить реальные и идеальные качества личности, способствующие достижению поставленных целей, а так же провести самооценку ригидности респондентов. По опроснику ТОРЗ Г.В. Залевского большинство респондентов имеют средний уровень ригидности. Методика Ю.М. Орлова позволила диагностировать развитие трудоспособности. Результаты свидетельствуют о средней потребности в достижении успеха. В большинстве случаев респонденты ставят перед собой реалистичные цели, предпочитают не рисковать. Опросник Т. Элерса позволил определить степень мотивации достижения успеха и степень избегания неудач в выборке. Были получены редние значения. Было выявлено, что у 43 % опрошенных — средний уровень мотивации избегания неудач, у 37 % — умеренно высокий, 10 % показали слишком высокий уровень избегания неудач и 10 % низкий уровень. Для 50 % респондентов характерен умеренно высокий уровень мотивации к достижению успеха, 30 % средний уровнем мотивации, 13 % — низкий уровнем мотивации и 7 % — слишком высокий уровень мотивации успеха. Корреляционный анализ не выявил взаимосвязи между мотивацией достижения успеха или мотивацией избегания неудач и ригидностью личности. Данные, полученные в исследовании свидетельствуют о том, что ригидность и мотивация достижения успеха или избегания неудач не взаимосвязаны и не оказывают влияния друг на друга.Ключевые слова: ригидность, мотивация достижения, мотивация избегания неудач, студенты.

Загрузить
Список использованной литературы:

1. Аткинсон, Дж. Модель достижения успеха. / Дж. Аткинсон — М.: Педагогика, 2015. — 99 с.

2. Базылевич, Т.Ф. Психология высших достижений личности. Монография / Т.Ф. Базылевич. — М.: Инфра-М, 2016. — 251 c.

3. Бирюкова, И. А, Смолярчук И. В., Мотивация достижения успеха как фактор развития профессиональных качеств студентов // Поволжский педагогический вестник. 2014

4. Васильев, И.А., Магомед-Эминов М.Ш. Мотивация и контроль за действием / И. А. Васильев, М. Ш. Магомед-Эминов. — М.: Изд. МГУ, 1991. — 143 с

5. Гордыня, Н.Д. Исследование ригидности-гибкости познавательного контроля и импульсивности-рефлективности у студентов-авиадиспетчеров. // «Молодой ученый». — 2013. — №5. — с. 634-638

6. Гусева, Т.И. Психология личности [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Гусева Т.И., Катарьян Т.В.- Электрон. текстовые данные. — Саратов: Научная книга, 2019. — 159 c.

7. Залевский, Г. В., Психическая ригидность в норме и патологии / Г. В. Залевский. — Томск: ИТУ, 1993 — 64-65с.

8. Залевский, Г.В. Личность и фиксированные формы поведения / Г. В. Залевский. — М., 2007

9. Залевский, Г.В. Теория субъекта и фиксированные формы поведения. // Г. В. Залевский. — Психологический журнал. 2003. Т. 24, №3. — С. 32-36

10. Ильин, Е.П. Сущность и структура мотива / Е.П. Ильин. — СПб., 2019. — 156 с.

11. Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы: учебное пособие / Е.П. Ильин. — Санкт-Петербург: Питер, 2011. — 512 с.

12. Китаева, А. А. Практические исследования психической ригидности в структуре личностей с нормой и патологией // А. А. Китаева. Современная наука. 2013

13. Мотивация и деятельность: Учеб. пособие для студентов вузов по направлению и спец. «Психология», «Клинич. психология» / Хайнц Хекхаузен; [Пер. с англ.: Т. Гудкова и др.]; Науч. ред. пер. на рус. яз.: Д. А. Леонтьев, Б. М. Величковский. — 2. изд. — М. [и др.]: Питер: Смысл, 2003. — 859 с.]

14. Непша, М. А. Формирование потребности в достижении успеха у старшеклассников: содержательные характеристики / М.А. Непша //

15. Нечаев, И. А. Влияние социальных ожиданий на мотивацию субъекта в модели «Ожидание-ценность» // И.А. Нечаев. Социальные явления. 2015. №3

16. Панина, И. Н. Структура, формирование и развитие мотивации достижения успехов у сотрудников организации // И.Н. Панина. АНИ: педагогика и психология. 2016. №4 (17).

17. Рождественская, Е. А. Особенности проявления тревожности и ригидности в актуальном состоянии преподавателей, переживающих коммуникативный стресс // Е. А. Рождественская. Вестн. Том. гос. ун-та. 1999.

18. Рожков, Е.М. Мотивация достижения успеха и избегания неудач в работах отечественных и зарубежных ученых // Е.М. Рожков Современная наука. 2014. №3

19. Русалов, В.М. Природные предпосылки и индивидуально-психологические особенности личности // В.М. Русалов Психология личности в трудах отечественных психологов. СПб: Питер, 2000. — С. 66-75.

20. Сидоренко, Е.В. Мотивационный тренинг. практическое руководство / Е. В. Сидоренко. — СПб: Речь, 2005. — 233 с.

21. Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования (2-ое изд., перераб. и доп.). // М.А. Холодная — СПб: «Питер». — 2002. — с. 272.

22. Яшин, А.А. Когнитивная ригидность как фактор недостаточной успешности // А.А. Яшин. Психология и Психотехника. — 2015. — № 11. — С. 1146-1157.


О статье

Авторы: Епанчинцева Г.А., Козловская Т.Н.
Епанчинцева Галина Александровна
Ученая степень: доктор психологических наук
Место работы: профессор кафедры общей психологии и психологии личности Оренбургского государственного университета
E-mail: galinamar@mail.ru
Козловская Татьяна Николаевна
Ученая степень: кандидат педагогических наук
Место работы: доцент кафедры общей психологии и психологии личности Оренбургского государственного университета
E-mail: kozlovskajatn@mail.ru

Год: 2020

doi: 10.25198/1814-6457-227-95

Главный редактор
Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ

Crossref
Cyberleninka
Doi
Europeanlibrary
Googleacademy
scienceindex
worldcat
© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: С.А. Мирошников
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru
1999–2021 © ЦИТ ОГУ