Вестник On-line
Оренбургский государственный университет 17 октября 2019   RU/EN
Рубрики Вестника
Педагогика
Психология
Другие

Поиск
Vak
Антиплагиат
Orcid
Viniti
ЭБС Лань
Rsl
Лицензия Creative Commons

Август 2018, № 6 (218), стр. 97-102

doi: 10.25198/1814-6457-218-97

УДК: 378Хачикян Е.И., Портнова О.А. ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫВ эпоху противостояния цивилизаций и экономической борьбы стран важно вырастить молодое поколение людей, способных сделать жизнь лучше, развивать себя, культуру и свое отечество, беречь планету от войн и катастроф. Российское образование всех уровней является основным инструментом в выполнении этой повестки дня, где вуз должен стать для студентов школой гражданского и нравственного воспитания.
Однако формальный характер высшего образования, низкая включенность студентов вузов в процессы выбора индивидуальной профессиональной траектории и гражданская пассивность не позволяют достичь цели и решения задач современного образования, что в конечном счете сказывается на экономических результатах России. Цель настоящего исследования — выявить возможности и предложить конкретные решения для урегулирования противоречий между потребностью общества в активных гражданах и недостаточным проявлением гражданской позиции выпускников вуза.
Мы определили для исследования следующие педагогические условия эффективности формирования гражданственности студентов: высокий уровень педагогической и гражданской культуры педагогов; использование эффективных педагогических технологий, создание условий для мотивации гражданского поведения обучающихся; поэтапная интериоризация гражданских ценностей в ходе специально организованной ценностно-ориентационной деятельности; интеграция воспитательных сил образовательного учреждения. На наш взгляд, основными принципами, определяющими требования к реализации модели формирования гражданственности студенчества, являются следующие: принцип раскрытия гражданского значения профессии; принцип интеграции познавательной, трудовой и общественной деятельности; принцип межпредметных связей в изучении общих и специальных дисциплин; критериально-оценочный принцип.
Нами установлено, что образование в высшей школе будет соответствовать современным требованиям, если будут решены следующие задачи: 1) глубокое теоретическое осмысление проблем гражданского воспитания, развития гражданского самосознания молодежи; 2) разработка и реализация специальных программ, с помощью которых можно создать условия для гражданского становления и самореализации личности, самоопределения молодых людей в системе жизненных ценностей, их самоорганизации в социуме; 3) применение методов формирования гражданских ценностей, организации гражданской деятельности, стимулирования гражданского поведения студентов в сочетании с интерактивными методами.
Ключевые слова: гражданственность, системообразующие ценности, взаимодействие, общественно значимые цели, личностное развитие, гражданская позиция, ценностные ориентиры.

Загрузить
Список использованной литературы:

1. Акиншина, И.Б. Особенности развития студенческого самоуправления в вузах Германии / И.Б. Акиншина // Научная библиотека диссертаций и авторефератов disserCat. — Белгород, 2012.

2. Гендугова, М.Н. Формирование гражданственности молодежи в современной России / М.Н. Гендугова // Научная библиотека диссертаций и авторефератов disserCat. — Москва, 2011.

3. Данилюк, А.Я. Концепция духовно-нравственного развития гражданина России / А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков. — Москва: Просвещение, 2009.

4. Дубовицкая, Т.А. Проблема психологической готовности личности к сотрудничеству / Т.А. Дубовицкая, О.И. Щербакова // Современные проблемы науки и образования. — 2012. — №3. Режим доступа: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=6418 (Дата обращения 26.09.2018).

5. Кузнецов, Д.О. Актуализация проблемы гражданской социализации молодежи в современной России / Д.О. Кузнецов. — КиберЛенинка. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/aktualizatsiya-problemy-grazhdanskoy-sotsializatsii-molodezhi-v-sovremennoy-rossii

6. Кузьминов, Я.И. Двенадцать решений образования / Я.И. Кузьминов, И.Д. Фрумин // Доклад центра стратегических разработок и высшей экономической школы, Национальный исследовательский университет. — Москва, 2018. Режим доступа: https://publications.hse.ru/books/218061780 (Дата обращения: 26.08.2018)

7. Портнова, O.A. К вопросу о гражданском воспитании / O.A. Портнова // Наука и школа. — М., 2014. — №4. — С. 164–169.

8. Портнова, O.A. О роли образования в формировании гражданского общества в России / O.A. Портнова // Философия и наука в современном мире: сборник аспирантских статей №9. — Калуга, 2010. — С. 69–73.

9. Портнова, О.А. Формирование гражданственности обучающихся по программам подготовки квалифицированных рабочих: дис. ... к.п.н.: 13.00.08 / Ольга Александровна Портнова. — Калуга, 2015. — 23 с.

10. Саликов, Д.Х. Развитие патриотических ценностей у студентов вуза в процессе профессиональной подготовки / Д.Х. Саликов, Челябинск, 2011. Научная библиотека диссертаций и авторефератов disserCat

11. Следзевский, И.В. Гражданско-патриотическое воспитание детей и молодежи: проблемы и стратегия / И.В. Следзевский // Преподавание истории и обществознания в школе. — 2007. — №7. — С. 13.

12. Слоневская, Е.Р. Гражданско-патриотическое воспитание студентов в образовательном воспитании студентов / Е.Р. Слоневская. — КиберЛенинка. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/grazhdansko-patrioticheskoe-vospitanie-studentov-v-obrazovatelnom-vospitanii-studentov (Дата обращения: 26.09.2018).

13. Утегулов, Г.Е. Педагогические условия совершенствования патриотического воспитания студентов в профессиональной подготовке средствами информационно-коммуникационных технологий / Г.Е. Утегулов. — Алматы, 2010. — 210 с. Режим доступа: http://www.dissercat.com/content/patrioticheskoe-vospitanie-studentov-v-usloviyakh-polietnicheskoi-sredy-pedagogicheskogo-vuz (Дата обращения: 26.09.2018).

14. Яцков, О.Н. Психологические особенности развития волевой сферы молодых людей в процессе подготовки специалиста: автореф. дис. . канд. психол. наук 19.00.13 / Олег Николаевич Яцков. — Астрахань, 2006. — 22 с.

15. Annette J. Еditorial: civil and public engagement and higher education — call for papers / J. Annette, J. Arthur, P. Croll // British Journal of Educational Studies, 2008, vol. 56, no. 4, pp. 361–364.

16. Crick B. Citizenship: the political and the democratic / B. Crick // British Journal of Educational Studies, Birkbeck College, London, 2007, vol. 55, no. 3, pp 235–248. Online publication date: 27 November 2009.


О статье

Авторы: Хачикян Е.И., Портнова О.А.
Хачикян Елена Ивановна
Ученая степень: доктор педагогических наук
Ученое звание: профессор
Место работы: заведующий кафедрой литературы филологического факультета Калужского государственного университета им. К.Э. Циолковского
E-mail: helena64@bk.ru
Портнова Ольга Александровна
Ученая степень: кандидат педагогических наук
Место работы: доцент кафедры финансово-правовых и социальных дисциплин, Калужский институт (филиал) Всероссийского государственного университета юстиции (РПА Минюста России)
E-mail: kf@rpa-mjust.ru

Год: 2018

doi: 10.25198/1814-6457-218-97

Главный редактор
Жанна Анатольевна
ЕРМАКОВА

Crossref
Cyberleninka
Doi
Europeanlibrary
Googleacademy
scienceindex
worldcat
© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: Ж.А. Ермакова
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru
1999–2019 © ЦИТ ОГУ