Май 2015, № 5 (180)

УДК: 655.26:087.5Попова Д.М. ТРАНСФОРМАЦИЯ КНИЖНОЙ КОНСТРУКЦИИ ДЕТСКОЙ КНИЖКИ-ИГРУШКИКнижная конструкция книжки-игрушки — динамично развивающаяся дизайн-форма. В статье рассматривается трансформация книжной формы на примере детской книжки-игрушки. Взаимодействие ребенка с дизайн-формой книжки-игрушки позволяет проследить активное включение игры в сюжет книги. Процесс изменения конструкции подразумевает включение игровых элементов, позволяющих ребенку в игровой манере самостоятельно принимать решения видоизменять книжную форму. Поэтому в статье рассмотрены преимущества включения игровых элементов в детскую книжную конструкцию, представленные в схеме, позволяющей наглядно увидеть связь игры и книжной конструкции книжки-игрушки. Видоизменение дизайн-формы прослеживается на примере двух методов трансформации книжной формы. Дизайнер, проектируя новую книжную дизайн-форму, включает игровой процесс в конструкцию или усложняет существующие виды конструкций с помощью дополнительных элементов (включение развивающих и дидактических элементов, игровых персонажей и тактильных вставок). В рамках научного исследования был проведен эксперимент с детьми четырех-пяти лет для выявления функциональных качеств книжки-игрушки. В результате были выявлены четыре варианта взаимодействия ребенка с книжной формой и способы трансформации книжной конструкции. Проанализировав результаты эксперимента, в статье впервые приведена типология способов трансформации дизайн-формы книжки-игрушки. Таким образом, в статье приведены два метода трансформации книжной конструкции (метод включения игровых элементов в дизайн-форму книжного издания и метод усложнения существующих видов книжек-игрушек), дизайн-форма которой видоизменяется в результате включения игровых элементов, и приемы трансформации, с помощью которых происходит видоизменение детской книжной дизайн-формы в процессе проектирования.Ключевые слова: детская книжка-игрушка, трансформация книжной конструкции, дизайн-форма, игровые элементы.

Загрузить

Список использованной литературы:

1 Локшина, С.М. Краткий словарь иностранных слов. Изд. 5-е, стереот. / С.М. Локшина — М.: "Русский язык", 1976. — 351 с.

2 Ельцов, А.В. Алгоритмы и методы трансформации промышленных изделий в дизайне на основе примеров [Текст] / А.В. Ельцов, Д.В. Скуба // Молодой ученый. — 2012. — №10. — С. 52–57.

3 История книги / Под редакцией А.А.Говорова, Т.Г. Куприяновой. — М. : "Светотон", 2001. — 400 с.

4 Российская книжная палата / Статистические показатели [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.bookchamber.ru/content/stat/stat_2013.html

5 Туйсина, Д.М. Роль игровых технологий в развитии детской книги как полиграфического издания [Электронный ресурс] / Д.М. Туйсина // Интеграция науки и практики в профессиональном развитии педагога : материалы всероссийской научно-практической конференции, 3–5 февраля 2010 г. / Оренбургский гос. ун-т. — Оренбург : ОГУ, 2010. — С. 235–239. — 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). — Загл. с этикетки диска. — ISBN 978-5-7410-1047-1.

6 Доронов, С. Игра как ведущая деятельность дошкольников в примерной основной образовательной программе дошкольного образования "Успех" / С. Доронов // Дошкольное воспитание. — 2011. — № 5. — С. 12–16.

7 Дьячкова, Е.В. Внимание книжки-игрушки! / Е.В. Дьячкова // Детская литература. — № 12, 1989. — С. 67–73

8 Пусть детишки любят книжки. Необычная детская кровать Book Bed [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.novate.ru/blogs/030811/18347/

9 Вартанян, Г.А. Эмоции и поведение / Г.А. Вартанян, Е.С. Петров. — Л., 1989.

10 Выготский, Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте : Психол. Очерк : Кн. для учителя. — 3-е изд. / Л.С. Выготский. — М. : Просвещение, 1991. — 93 с.: ил. ISBN 5-09-003428-1

11 Тарасова, О.П. Формирование профессиональных компетенций будущего дизайнера в учебно-профессиональной деятельности / О.П. Тарасова, М.М. Яньшина // Вестник ОГУ. — 2014. — №5(166). — С. 210–215.

12 Игровые модели воспитания и обучения : Предметно-игровая развивающая среда в дошкольном образовательном учреждении [Текст] : пособие для воспитателей и педагогов / под ред. И.В. Житко; сост. А.Н. Брызгалова и др. — М. : Школьная Пресса, 2005. — 32 с.

13 Воспитание сенсорной культуры ребёнка от рождения до 6 лет : Кн. для воспитателя дет. сада / Л.А. Венгер, Э.Г. Пилюгина, Н.Б. Венгер; Под ред. Л.А. Венгера. — М. : Просвещение, 1988. — 144 с.: ил. ISBN 5-09-000732-2

14 Новоселова, С.Л. Развивающая предметная среда детства / С.Л. Новоселова // Техническая эстетика, № 23. — М., 1994. — С. 59–63.

15 Водчиц, С.С. Эстетика пропорций в дизайне. Система книжных пропорций : учеб. пособие для вузов / С.С. Водчиц. — М. : Техносфера, 2005. — 416 с., 16 с. цв. вклейки, ил. — ISBN 5-94836-056-3.

16 Гриценко, З. Читательское развитие ребёнка дошкольного возраста (к постановке проблемы) / З. Гриценко // Дошкольное воспитание. — 2010. — №8. — С. 19–27.

17 Тарасова, О.П. Сущность понятий "проектность" и "креативность", их взаимосвязь в дизайне / О.П. Тарасова, О.Р. Халиуллина // Вестник ОГУ. — 2014. — №5(166). — С. 100–105.

О статье

Автор: Попова Д.М.

Год: 2015

Главный редактор

Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ

© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: С.А. Мирошников
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru