Февраль 2015, № 2 (177)

1. Баева, И.А. "Психология безопасности как основа гуманитарных технологий в социальном взаимодействии": научно-методические материалы / Под ред. И.А.Баевой. — СПб.: ООО "Книжный Дом". 2008. — 288 с.

2. Леонтьев, Д.А. Личностный потенциал: структура и диагностика. — М.: Смысл, — 2011. — 423 с.

3. Манойло, А.В. Информационно-психологическая безопасность современного информационного общества / А.В. Манойло, А.И. Петренко // Стратегическая стабильность. — 2003. — №3. — С. 59–64.

4. Молокостова, А.М. Социальные риски в профессиональном развитии: теоретический обзор и подходы к изучению / Фундаментальные исследования. — №11–8. — 2013. — С. 1720–1727.

5. Монусова, Г.А. Субъективное благополучие и возраст: Россия в контексте международных сравнений / XII Международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества. Под ред. Ясина Е.Г. — М.: Издательский дом ВШЭ. — Том 4. — С. 98–109.

6. Мучински, П. Психология, профессия, карьера.– СПб: Питер, 2004. — 539 с.

7. Чанько, А.Д. Команды в современных организация: учебник. — СПб: Изд-во "Высшая школа менеджмента", 2011. — 408 с.

8. Эммонс, Р. Психология высших устремлений: мотивация и духовность личности. — М.: Смысл, 2004. — 416 с.

9. Якиманская, И.С. Оценка безопасности образовательной среды, асоциального поведения, системы помощи и поддержки во мнениях школьников городских и сельских школ Оренбургской области // Известия Саратовского университета им. Н.Г. Чернышевского. Новая серия. Акмеология образования. Психология развития. — 2012. — Т.1. — №1. — С. 23–34.

10. Якиманская, И.С. Педагоги Оренбуржья в период преобразований в образовании // Проблемы и перспективы развития образования в России. — 2013. — № 22. — С. 138–142.

11. Якиманская, И.С. Социальные представления родителей о школе в условиях внедрения новых ФГОС // Проблемы современной науки. — 2012. — Т. 1. — № 5–1. — С. 225–235.

О статье