|
|
|
УДК: 612.821.1Черемушникова И.И., Нотова С.В., Барышева Е.С., Давыдова Н.О., Гривко Н.В., Сманцер Т.А. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ КАК СПОСОБ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВВ статье представлены результаты изучения типологических особенностей психомоторных показателей студентов, в форме индивидуальных профилей с определением их взаимосвязи с личностными характеристиками человека. Теппинг-тест рассматривается, как инструмент изучения психофизиологических особенностей учебной деятельности студентов, а методика с применением таблиц "Шульте — Платонова", как достоверный метод определения уровня их работоспособности. Ключевые слова: психомоторика, индивидуальный психомоторный профиль, теппинг-тест, таблицы "Шульте — Платонова".
Список использованной литературы:
1. Базылевич Т.Ф. О синдроме силы регуляторной системы мозга. Проблемы дифференциальной психофизиологии. Электрофизиологические исследования основных свойств нервной системы. М.: Наука, 1974. С.93-111
2. Голубева Э.А. Реакция перестройки биотоков мозга и типологические свойства нервной системы. // Типологические особенности высшей нервной деятельности человека. т.IV. М.: 1965
3. Ильин Е.П. Методические указания к практикуму по психофизиологии. // Экспресс методы при изучении свойств нервной системы. Л.: 1981
4. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология. СПб: Питер, 2001. — 464с.
О статье
Авторы: Черемушникова И.И., Нотова С.В., Барышева Е.С., Давыдова Н.О., Гривко Н.В., Сманцер Т.А.
Год: 2011
|
|
Главный редактор |
Сергей Александрович МИРОШНИКОВ |
|
|