|
|
|
УДК: 378Ольховая Т.А. ЦЕННОСТНО-СИНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ИССЛЕДОВАНИЮ ПРОБЛЕМЫ СТАНОВЛЕНИЯ СУБЪЕКТНОСТИ СТУДЕНТОВ УНИВЕРСИТЕТА В статье представлен результат синтеза методологических идей аксиологии и инноватики, позволяющий исследовать проблему становления субъектности в образовательном пространстве университета как сложный, изменчивый, самоорганизующийся феномен. Ведущей идеей ценностно-синергетической концепции становления субъектности автор определяет идею о роли аксиологических структур личности как источника и механизма самоорганизации личностного и профессионального роста.Ключевые слова: субъектность, аксиология, синергетика, университетское образование, субъектная позиция.
Список использованной литературы:
1. Ворожбитова А.А. Синергетический аспект вузовского образования в свете лингвориторического подхода // Вестник высшей школы. 1999. № 2. С. 22–26.
2. Кирьякова А.В. Аксиология образования. Фундаментальные исследования в педагогике. М.: Дом педагогики, 2008. 578 с.
3. Князева Е.И., Курдюмов С.П. Синергетика и новые подходы к процессу обучения. http://www.uni-dubna.ru
4. Маткин В.В. Теория и практика развития интереса к профессионально-творческой деятельности будущих учителей: ценностно-синергетический подход: Автореф. дис. … д-ра пед. наук. Екатеринбург, 2002. 41 с.
5. Пригожин И. Порядок из хаоса: Новый диалог человека с природой / И. Пригожин, И. Стенгерс; Пер. с англ. под общ. ред. В.И. Аршинова, Ю.Л. Климонтовича, Ю. В. Сачкова. М.: Прогресс, 1986.
О статье
Автор: Ольховая Т.А.
Год: 2011
|
|
Главный редактор |
Сергей Александрович МИРОШНИКОВ |
|
|