Сентябрь 2026, № 3 (251), стр. 67-73

1. Видова, Т. А. Возможности применения технологий искусственного интеллекта в образовательном процессе / Т. А. Видова, И. Н. Романова // Образовательные ресурсы и технологии. — 2023. — № 1(42). — С. 27–35.

2. Выготский, Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский. — Москва : Педагогика-пресс, 1999. — 533 с.

3. Гальперин, П. Я. Психология: предмет и метод: избранные психологические труды / П. Я. Гальперин. — 2-е изд. — Москва : Издательство Московского университета, 2025. — 843 с.

4. Герова, Н. В. Теоретические и методические основания непрерывной информационной подготовки студентов гуманитарных профилей по направлению педагогического образования: автореферат дис. ... доктора педагогических наук: 13.00.02 / Герова Наталья Викторовна; [Место защиты: Ин-т информатизации образования Рос. акад. образования]. — Москва, 2015. — 45 с.

5. Гельман, В. Я. Использование итерационного подхода при обучении // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2020. — № 10. — С. 41–45.

6. Денисов, Э. И. Роботы, искусственный интеллект, дополненная и виртуальная реальность: этические, правовые и гигиенические проблемы // Гигиена и санитария. — 2019. — Т. 98, № 1. — С. 5–10.

7. Иванов, А. А. Основы робототехники: учебное пособие / А. А. Иванов. — 2-е изд. Испр. — Москва. ИНФРА-М, 2025. — 223 с.

8. Концепция подготовки кадров для транспортного комплекса до 2035 года: распоряжение Правительства РФ от 6 февраля 2021 г. № 255-р // Официальный интернет-портал правовой информации. — URL: https://www.pravo.gov.ru/proxy/ips/?doc_id=400029652 (дата обращения: 07.11.2025).

9. Костин, А. Н. Система методического обеспечения подготовки машинистов локомотивов на тренажерах / А. Н. Костин // Избранные труды: Психологические проблемы автоматизации высоких технологий. — Москва: Институт психологии РАН, 2021. — С. 94–117.

10. Котов, Г. С. Особенности подготовки будущих педагогов средствами реверсивных и иммерсивных технологий: диссертация ... кандидата педагогических наук : 5.8.7. / Котов Григорий Сергеевич; [Место защиты: Армавирский государственный педагогический университет ; Диссовет 99.2.066.03 (Д 999.209.03)]. — Ростов-на-Дону, 2023. — 192 с.

11. Кишкина, О. В. Опыт применения тренажерной подготовки в обучении по специальности 23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог / О. В. Кишкина // Инновационные процессы в современном образовании: от идеи до практики : Материалы III Международной научно-практической конференции с использованием дистанционных технологий, Ярославль, 21 февраля 2023 года. — Ярославль: ООО «Цифровая типография», 2023. — С. 141–144.

12. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. — М.: Политиздат, 1975. — 320 с.

13. Лопанова, Е. В. Совершенствование профессионально-педагогической подготовки преподавателя вуза в условиях информатизации образования / Е. В. Лопанова. — Омск : Омская гуманитарная академия, 2019. — 240 с.

14. Новиков, Д. А. Закономерности итеративного научения / Д. А. Новиков. — М.: Институт проблем управления РАН,1998. — 96 с.

15. Образовательная робототехника как инновационная технология обучения / Я. А. Ваграменко, О. М. Карпенко, Г. Ю. Яламов [и др.] ; Открытый гуманитарно-экономический университет, БИОР УМНЕЙ, Институт управления образованием РАО. — Москва : Издательство Современного гуманитарного университета, 2019. — 105 с.

16. Петровский, А. М. Возможности применения технологий искусственного интеллекта в образовательном процессе / А. М. Петровский, А. В. Гладков, Я. В. Зубкова // Проблемы современного педагогического образования. — 2024. — № 82-2. — С. 160–163.

17. Распоряжение Правительства РФ от 21 декабря 2021 г. № 3759-р «Об утверждении стратегического направления в области цифровой трансформации науки и высшего образования» // Официальный интернет-портал правовой информации. — URL: https://www.pravo.gov.ru/proxy/ips/?doc_id=400065694 (дата обращения: 07.10.2025).

18. Распоряжение Правительства РФ от 1 декабря 2021 г. № 3333-р «Об утверждении Стратегии развития транспортной системы Российской Федерации до 2030 года» // Официальный интернет-портал правовой информации. — URL: https://www.pravo.gov.ru/proxy/ips/?doc_id=400055510 (дата обращения: 07.11.2025).

19. Роберт, И. В. Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогический и технологический аспекты) / И. В. Роберт. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2014. — 398 с.

20. Роберт, И. В. Цифровая трансформация образования: теория и практика. Монография / И. В. Роберт, И. Ш. Мухаметзянов,Е. В. Лопанова ; под ред. Е. В. Лопановой. — Омск: Издательство ОмГА, 2022. — 190 с.

21. Сергеев, С. Ф. Эргономика иммерсивных сред : методология, теория, практика : диссертация ... доктора психологических наук : 19.00.03 / Сергеев Сергей Фёдорович; [Место защиты: С.-Петерб. гос. ун-т]. — Санкт-Петербург, 2010. — 420 с.

22. Суворова, Е. Ю. Формирование профессионального интереса у будущих IT-специалистов средствами иммерсивных технологий : диссертация ... кандидата педагогических наук : 5.8.7. / Суворова Евгения Юрьевна; [Место защиты: ФГБОУ ВО «Луганский государственный педагогический университет» ; Диссовет 33.2.030.01 (33.2.030.01)]. — Луганск, 2024. — 233 с.

23. Указ Президента РФ от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года» // Официальный интернет-портал правовой информации. — URL: https://www.pravo.gov.ru/proxy/ips/?doc_id=31965 (дата обращения: 07.11.2025).

24. Шихнабиева, Т. Ш. Развитие теории и методики обучения в условиях цифровой трансформации образования на основе использования технологий искусственного интеллекта / Т. Ш. Шихнабиева // Педагогическое образование и наука. — 2024. — № 6. — С. 34–40.

25. Эльконин, Д. Б. Избранные психологические труды: Обучение, развитие и воспитание школьников / Д. Б. Эльконин. — М.: Педагогика, 1989. — 224 с.

О статье