|
|
|
УДК: 37Сикорская Г.А. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ВВЕДЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС СТУДЕНТА ВУЗА ЭЛЕМЕНТОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО СОСТАВЛЕНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ТЕСТАПроцесс обучения студента вуза определяются требованиями государственных образовательных стандартов, степень реализации которых, фиксируется различными формами оценки, в частности, тестированием. Тестирование по математическим дисциплинам служит не только оценкой предметных теоретических знаний обучаемых, но и оценкой умения решения математических задач. Эффективным способом научения решению задач является их конструирование. Процесс составления теста состоит из конструирования задачи (вопроса); соблюдения пропорций между условием задачи и ответом; построения дистракторов с учетом балансировки соотношения с верным ответом. Целью моего исследования было определение влияния введения в обучающий процесс студентов вуза элементов самостоятельного составления математических тестов на качество образования студентов. В эксперименте участвовали студенты, обучающиеся у меня в 2019–2025 учебных годах, направлений подготовки ИМИТ и АКИ, в количестве 548 человек. Эффективность опытно-экспериментальной работы установлена методом сравнительно анализа достижений студентов экспериментальных групп и, сравнимых с ними по уровню сформировованности соответствующих компетенций на начало семестра, контрольных групп. На основании фиксирования степени влияния опытно-экспериментальной работы по созданию тестовых задач на формирование математических (предметно-специальных), общенаучных, инструментальных и социально-личностных компетенций, выявлены факторы, обеспечившие значительное улучшение успеваемости студентов, включающие в себя заинтересованность студентов в участии формирования своей образовательной траектории; заинтересованность в более глубоком познании учебного материала; увлечение творческой деятельностью; стремление к созданию значимого образовательного продукта. В соответствии с мнением студентов (опрос), процесс создания тестов способствовал формированию умения формулирования жизненных проблем, поиску причин и способов их преодолений, развитию творческих способностей, пытливости ума, изобретательского качества мышления, что особенно востребовано в профессиональном становлении будущих специалистов.Ключевые слова: студент вуза, тестирование, составление тестов, качество образования, математические дисциплины.
О статье
Автор: Сикорская Г.А.
Год: 2025
|
|
Главный редактор |
Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ |
|
|
