Февраль 2024, № 1 (241), стр. 48-56

doi: 10.25198/1814-6457-241-48

УДК: 37.091Пошельченко В.С. ФОРМИРОВАНИЕ КРОСС-КУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ УНИВЕРСИТЕТА В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИИнтеграция России в мировое сообщество, культурные и академические обмены студентов университетов, формирование кросс-культурной компетентности приобретает в настоящий момент особую социальную значимость. Эти изменения находят отражение и в системе образования: как в обучении, так и в воспитании. Образовательная мобильность является основной ценностью европейского ареала высшего образования. Развитие механизмов академического признания — важнейший элемент обеспечения мобильности. Педагогическое взаимодействие представляет собой систему многоцелевых и разноуровневых взаимоотношений субъектов образовательного процесса, ведущая сторона которых во взаимодействии «преподаватель-студент» при лидирующей позиции педагога. В исследовании оценивалось формирование кросс-культурной компетентности студентов Оренбургского государственного университета и Оренбургской государственной медицинской академии. Основной путь формирования кросс-культурной компетентности студентов проходит через взаимодействие их с преподавателями университета. Основными перспективами развития образовательной мобильности является профессиональная подготовка иностранных студентов в университетах с целью дальнейшего продолжения обучения либо профессиональному устройству в сфере деятельности. Результаты констатирующего эксперимента подтверждают гипотезу исследования. Кросс-культурная компетентность студентов университета успешно формируется, если организован целенаправленный образовательный процесс на основе обогащения учебной деятельности лингвострановедческими знаниями и освоением студентами культурных ценностей в рамках межкультурной коммуникации. Ключевые слова: кросс-культурная компетентность, образовательная мобильность, коммуникация

Загрузить

Список использованной литературы:

1. Апальков, В.Г. Методические принципы формирования межкультурной компетенции в процессе обучения иностранному языку / В.Г Апальков, П.В. Сысоев // Вестник Томского государственного университета. — 2008. — №7. — С. 254-260.

2. Афанасьева, И.И. Международная образовательная миграция в эпоху современных глобальных трансформаций / И.И. Афанасьева, Д.С. Ушаков // Вестник Академии знаний. — 2019.- №4 (33). — С. 37–42.

3. Белоновская, И.Д. Педагогическое сопровождение профессионального саморазвития современного студента / И.Д. Белоновская, В.В. Неволина // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2019. — № 5 (223). — C. 12-18.

4. Верещагин, Е.М. Язык и культура. / Е.М. Верещагин, В.Г Костомаров — М: Индрик, 2005. — 1040 с.

5. Гусевская, Н.Ю. Роль образования в развитии российско-китайских отношений: история и современность / Н.Ю Гусевская, И.Н Мамкина // Вестник Томского государственного университета. — 2017. — №423. — С. 77–83.

6. Дроботенко, Ю.Б. Cовременные проблемы педагогической аксиологии / Ю.Б. Дроботенко // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2023. — №4 (240). — C. 17-25

7. Елисеева, Н.В. Эффективность применения различных технологий и методов в учебном процессе вуза / Н.В. Елисеева, К.В. Писаренко, Н.И. Севрюгина // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2022. — №3 (235). — C. 20-26

8. Еремина, Н.В. Совершенствование организации самостоятельной работы студентов в кросскультурном взаимодействии [Электронный ресурс] / Н.В. Еремина, В.В. Томин, Ю.В. Канюкова // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2021. — №1 (229). — С. 98-104.

9. Кирьякова, А.В. Реализация аксиологического подхода в университетском образовании / А.В. Кирьякова, Т.А. Ольховая // Высшее образование в России. — 2010. — №5. — С. 124-128.

10. Колосовская, Т.А. Формирование кросс-культурной компетентности будущих учителей: Дис. канд. пед. наук: 13.00.08 / Т.А. Колосовская. — Челябинск. — 2006. — 195 с.

11. Драч, Г.В. Культурология. Краткий тематический словарь. / Г.В., Драч, Т.П. Матяш. — М: Феникс. — 2001.

12. Левит, С.Я. Культурология. XX век / С.Я. Левит. — М.: Юрист, 1995. — 703 c.

13. Ольховая, Т.А. Cубъектно-ориентированные технологии в контексте высшего профессионального образования / Т.А. Ольховая, О.М. Осиянова, В.Л. Темкина // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2019. — №5 (223). — C. 62-68.

14. Сахарова, Н.С. Кросскультурное взаимодействие студентов: прикладные и процедурные особенности полидисциплинарного феномена / Н.С. Сахарова, В.В. Томин // Мир науки. Педагогика и психология. — 2019. — Т. 7. — №2.

15. Тер-Минасова, C.Г. Язык и межкультурная коммуникация / C.Г. Тер-Минасова. — М: Слово, 2000 — 262 c.

16. Янкина, Н.В. Формирование межкультурной компетентности в культурно-гомогенных группах обучающихся [Электронный ресурс] / Н.В. Янкина // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры: сб. материалов Всерос. науч.-метод. конф., Оренбург, 26-27 янв. 2023 г. / Оренбург. гос. ун-т ; ред. А.В. Пыхтин. — Оренбург: ОГУ,2023. — С. 488-491. — 4 с.

О статье

Автор: Пошельченко В.С.

Пошельченко Владислав Сергеевич
Место работы:	аспирант кафедры общей и профессиональной педагогики Оренбургского государственного университета
E-mail:	poshelchenko@gmail.com

Год: 2024

doi: 10.25198/1814-6457-241-48

Главный редактор

Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ

© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: С.А. Мирошников
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru