Ноябрь 2023, № 4 (240), стр. 110-117

1. Барзаева, М.А. Ключевые условия для подготовки кадров цифровой экономики / М.А. Барзаева // Вестник ГГНТУ. Гуманитарные и социально-экономические науки. – 2022. – №1 (27). – с. 14–19. DOI: 10.34708/GSTOU.2022.56.86.010.

2. Бойкова, А.В. Проблемы подготовки кадров для цифровой экономики / А.В. Бойкова, Л.В. Конакова // Экономика и предпринимательство. – 2022. – №4 (141). – с. 1236–1239. DOI: 10.34925/EIP.2022.141.4.230.

3. Замятин, А.В. Развитие кадрового потенциала российских вузов в области математики, информатики и цифровых технологий / А.В. Замятин, А.И. Чучалин // Высшее образование в России. – 2021. – №5. – с. 9–20. DOI: 10.31992/0869-3617-2021-30-5-9-20.

4. Ивлиева, Е.В. Специализированные классы как инструмент поддержки профессионально-личностного самоопределения обучающихся / Е.В. Ивлиева, И.А. Гричаникова // Управление городом: теория и практика. – 2021. – №4 (42). – с. 34–38.

5. Климова, Ю.О. Проблемы подготовки кадров в сфере информационных технологий / Ю.О. Климова // Проблемы развития территории. – 2020. – №6 (110). – с. 86–105. DOI: 10.15838/ptd.2020.6.110.6.

6. Кулагина, Н.А. Подготовка кадров для цифровой экономики: тренды и проблемы / Н.А. Кулагина, А.Н. Лысенко, С.П. Новиков // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Социально-экономические науки. – 2022. – №3. – с. 148–160. DOI: 10.15593/2224-9354/2022.3.11.

7. Лебедева, Т.Ф. Развитие ИТ-образования в регионах в условиях становления цифровой экономики / Т.Ф. Лебедева, Ю.В. Сусленкова // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2019. – №2 (34). – с. 85–93.

8. Плеханова, М.В. Педагогические условия формирования общепрофессиональной ИКТ-компетентности у будущих бакалавров / М.В. Плеханова, Ю.А. Плужникова // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – №78-2. – с. 193–196.

9. Приказ Минобнауки России от 26.11.2020 г. №1456 «О внесении изменений в федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования». URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202105270015?index=1 (дата обращения: 22.06.2023 г.).

10. Руденков, Н.А. Школьный курс «Информатика и ИКТ» как основа подготовки кадров для цифровой экономики / Н.А. Руденков, П.В. Ромасевич // Новые информационные технологии в образовании и науке. – 2021. – №4. – с. 95–99. DOI: 10.17853/2587-6910-2021-04-95-99.

11. Рыбальченко, А.С. Формирование индивидуальной траектории развития школьников / А.С. Рыбальченко, Г.М. Абильдинова // Вестник Карагандинского университета. Серия: педагогика. – 2022. – №2. – с. 17–24. DOI: 10.31489/2022Ped2/16-22.

12. Сурова, Н.Ю. Возможности федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» для подготовки кадров нового поколения / Н.Ю. Сурова // Вестник академии. – 2022. – №3. – с. 59–64. DOI: 10.51409/v.a.2022.09.03.006.

13. Череповская, Н.А. О перспективах создания IT-кластера на региональном уровне / Н.А. Череповская // Вестник Белгородского государственного технологического университета им. В.Г. Шухова. – 2018. – №5. – с. 155–160. DOI: 10.12737/article_5af5a736ae83f9.80089929.

14. Шепель, М.О. Подготовка кадров для цифровой экономики через реализацию дополнительных профессиональных программ профессиональной переподготовки для студентов вузов / М.О. Шепель, Д.А. Маслова, А.Е. Петелин // Дополнительное профессиональное образование в стране и мире. – 2022. – №2 (58). – с. 5–8.

15. Яковлева, Е.В. Формирование мотивационно-ценностного компонента цифровой компетентности бакалавров педагогики / Е.В. Яковлева, Л.П. Илларионова, Е.В. Москвина // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. – 2022. – №1. – с. 58–70. DOI: 10.18384/2310-7219-2022-1-58-70.

О статье