Апрель 2022, № 2 (234), стр. 70-78

doi: 10.25198/1814-6457-234-70

УДК: 378.1 Ахметов Л.Г., Леденева А.В. СУЩНОСТЬ ЦИФРОВОГО ИМИДЖА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИИнтерес к исследованию развития цифрового имиджа образовательной организации как психолого-педагогической проблеме возрастает в условиях цифровой трансформации образования в России. В своем понимании имидж играет весьма важную роль для привлечения внимания аудитории, ориентированной на потребление услуги к определенному объекту. Образование также является одной из важнейших человеческих сфер деятельности, в которой происходит потребление образовательных услуг на различных уровнях. Привлекательность и потребность в той или иной образовательной услуге зависит напрямую от позитивности имиджа образовательной организации, в том числе в цифровой среде. В современной науке и в практическом имиджмейкинге достаточно много работ, связанных с проблематикой имиджа, что позволяет исследовать феномен цифрового имиджа с позиции его содержания и структуры (видовая, функциональная, компонентная, уровневая характеристика.
Также в рамках исследования феномена цифрового имиджа следует выделить следующее определение содержания имиджа, который означает, что имидж носит целостный и согласованный характер, также здесь учитываются условия реализации, а те отдельные черты, которые присутствуют — не противоречить друг другу. Системный характер имиджа позволяет по одной видимой черте вызывать в массовом сознании сопутствующие характеристики. имидж — это позиционирование организации или человека, созданного с помощью тех или иных цифровых технологий, реализуемый на различных носителях в режиме онлайн или оффлайн. При этом далеко не любое изображение, текст и прочее является цифровым имиджем, это целая совокупность приемов, которые направлены на выполнение определенной цели — транслировать окружающим в цифровом виде определенное послание, мессендж.
Понимание факторов эффективности влияния цифрового имиджа на поведение и сознание целевой аудитории расширяет представление об управленческих ресурсах этого феномена. Результаты проведенного исследования могут быть полезны для привлечения внимания к проблеме использования цифрового имиджа в целях манипулирования поведением и сознанием целевой аудитории, что позволит ее членам стать менее управляемыми и программируемыми и поможет противостоять массовым манипуляциям, осуществляемым базовыми субъектами имиджевой коммуникации в эпоху новых медиа.Ключевые слова: цифровизация, цифровой имидж, имидж в образовании, цифровая среда

Загрузить

Список использованной литературы:

1. Архипова, Т.Н. Имидж как нематериальный актив и его роль в обеспечении конкурентноспособности образовательной организации: монография / Т.Н. Архипова и др. — М. : РУСАЙНС, 2017. — 240 с.

2. Валеева, Я. А. Особенности PR-сопровождения образовательной деятельности / Я. А. Валеева, А. А. Башкарев // Технологии PR и рекламы в современном обществе: материалы XIV Всероссийской научно-практической конференции (г. Санкт-Петербург, 16-17 апреля 2019 г.). — СПб. : Издательство : Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого», 2019. — С. 60-63.

3. Голованова, Д. П. Управление коммуникациями имиджа и лояльности / Д. П. Голованова и др. ; под ред. И. М. Синяевой. — М. : ООО «Центркаталог», 2019. — 240 с.

4. Даниленко, Л. В. Менеджмент имиджа образовательного учреждения / Л. В. Даниленко. — М. : Наука, 2016. — 230 с.

5. Зырянова, А. В. Создание комплексного имиджа образовательной организации [Электронный ресурс] / А. В. Зырянова // Народное образование. 2014. — №4 (1437). — Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sozdanie-kompleksnogo-imidzha-obrazovatelnoy-organizatsii.

6. Имеджелогия: учебно-методическое пособие / Автор-составитель М. В. Елкина. — Омск : Изд-во СибГУФК, 2013. — 156 с.

7. Келейникова, С. В. Управление формированием имиджа организации / С. В. Келейникова // Инновации и инвестиции. — 2019. — №9. — С. 378-384.

8. Кошлякова, М. О. Социальное пространство имиджа / М. О. Кошлякова. — М. : Инфра-М, 2013. — 152 с.

9. Матевосян, Г. А. Особенности формирования имиджа образовательной организации [Электронный ресурс] / Г. А. Матевосян // Скиф. — 2020. — №9 (49). — Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-formirovaniya-imidzha-obrazovatelnoy-organizatsii.

10. Новикова, Т. Б. К вопросу разработки компонентов имиджа образовательной организации / Т. Б. Новикова // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. — 2016. — №12-7. — С. 1248-1252.

11. Панасюк, А. Ю. Формирование имиджа: стратегия, психотехники, психотехнологии / А. Ю. Панасюк. — М. : Омега-Л, 2009. — 266 с.

12. Самаева, Е. В. Формирование имиджа организации как элемента маркетинговой стратегии / Е. В. Самаева, Э. В. Эрдниева // Вестник Алтайского академии экономики и права. — 2019. — №4. — С. 151-156.

13. Скуртова, Л. И. Исследование имиджа образовательной организации [Электронный ресурс] / Л. И. Струкова // International journal of professional science. — 2020. — №6. — Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-imidzha-obrazovatelnoy-organizatsii.

14. Тринитатская, О. Г. Формирование позитивного имиджа образовательной организации в условиях конкурентной среды [Электронный ресурс] / О. Г. Тринитатская, С. В. Бочаров // Мир науки. Педагогика и психология. — 2017. — №4. — Режим доступа : https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-pozitivnogo-imidzha-obrazovatelnoy-organizatsii-v-usloviyah-konkurentnoy-sredy.

15. Фейлинг, Т. Б. Интегрированные маркетинговые коммуникации: учебное пособие / Т. Б. Фейлинг и др. ‒ СПб: Астерион, 2019. ‒ 94 с.

О статье

Авторы: Ахметов Л.Г., Леденева А.В.

Ахметов Линар Гимазетдинович
Ученая степень:	доктор педагогических наук
Звание:	профессор, почетный работник ВПО РФ
Место работы:	декан инженерно-строительного факультета Елабужского института (филиала) Казанского (Приволжского) федерального университета
E-mail:	aling@list.ru

Леденева Анастасия Вадимировна
Ученая степень:	кандидат педагогических наук
Место работы:	доцент кафедры педагогики высшей школы Института педагогики и психологии Оренбургского государственного педагогического университета
E-mail:	a.v.ledeneva@bk.ru

Год: 2022

doi: 10.25198/1814-6457-234-70

Главный редактор

Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ

© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: С.А. Мирошников
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru