Август 2021, № 4 (232), стр. 41-47

1. Белик, Е. В. Перевод как разновидность межкультурной коммуникации / Е. В. Белик // Преподаватель XXI век. — 2013. — №2-2. — С. 289-294.

2. Бессонова, Е. В. Иностранный язык в контексте разработки инженерных проектов студентами технического вуза / Е. В. Бессонова, И. К. Кириллова // Вестник гражданских инженеров. — 2014. — №3(44). — С. 270-275.

3. Гревцева, Г.Я. К анализу понятия «рефлексивно-ценностное сопровождение профессиональной подготовки студентов вуза» / Г.Я. Гревцева, М.В. Циулина // Современные проблемы науки и образования. –2016. — №2-0. — С. 258.

4. Кирьякова, А. В. Ценностные аспекты развития профессиональной компетентности специалиста в системе дополнительного профессионального образования / А.В. Кирьякова, Е.А. Бероева // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2016. — №3(191). — С. 14-19.

5. Кириллова, Я.В. Педагогическое сопровождение студентов вуза как условие повышения качества образования. Вестник ЮУрГУ.– 2018. — Т. 10, №3. — С. 44–49.

6. Коваленко, М. Ю. Теория коммуникации / М. Ю. Коваленко, М. А. Коваленко. — М.: Юрайт, 2016. — 466 с.

7. Липский, И.А. Социальная педагогика / И.А. Липский. — М.: Сфера, 2004. — 320 с.

8. Мороз, В. В. Развитие креативности студентов в процессе креативно ценностного взаимодействия «преподаватель — студент» / В. В. Мороз, Н. С. Сахарова // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2018. — №6(218). — С. 61-69.

9. Неволина, В. В. Технологии педагогического сопровождения профессионального саморазвития студента медицинского вуза: учебно-методическое пособие [Текст] /В. В. Неволина, И. Д. Белоновская; Оренбургский гос. мед. ун-т. — Оренбург: ООО ИПК «Университет», 2017. — 221 с.

10. Неволина, В. В. Педагогическое сопровождение профессионального саморазвития студента медицинского вуза: автореферат дис. …доктора пед наук: 13.00.08 / В. В. Неволина. — Оренбургский гос. мед. университет. — Оренбург, 2018. — 42 с.

11. Ольховая, Т.А. Реализация субъектно-ориентированных ситуаций в образовательном процессе университета / Т.А. Ольховая, С.В. Мазова // Педагогический журнал Башкортостана. — 2010. — №4-2 (29). — С. 274–291.

12. Пикулик, О. В. Педагогическое сопровождение саморазвития обучающихся в условиях сетевого взаимодействия: автореферат дис.... канд. пед. наук: 13.00.01 / О. В. Пикулик. — Сарат. гос. ун-т им. Н. Г. Чернышевского. — Саратов, 2013. — 24 с.

13. Сахарова, Н.С. Развитие иноязычной компетенции студентов университета: монография / Н.С. Сахарова. — Москва, — 2003. — 206с.

14. Сахарова, Н.С Информационно-коммуникативные технологии как фактор развития иноязычной компетенции студентов университета / Н.С. Сахарова, О.В. Кабанова // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2019. — №4(222). — С. 40–46.

15. Яковлева. Н. О. Сопровождение как педагогическая деятельность/ Н.О. Якрвлева// Вестник ЮУрГУ. — 2012.– №4.– С.46-49.

16. Zubkova Y.V., Kirillova I.K. Structural characteristics of discourse communication //SHS Web of Conferences, Vol. 69, 2019. eISSN: 2261-2424 (The International Scientific and Practical Conference “Current Issues of Linguistics and Didactics: The Interdisciplinary Approach in Humanities and Social Sciences” (CILDIAH-2019), Volgograd, Russia, April 23-28, 2019 Published online: 25 October 2019 SHS Web of Conferences 69, 00147 (2019)

17. Matthews, K.E. The higher education landscape: Trends and implication. Discussion Paper/K.E. Matthews, C. Garratt, D. Macdonald. — Brisbane: The University of Queensland, 2018. — 10 р.

18. Multimedia technologies in vocational education / O. I. Vaganova, N. P. Bakharev, Yu. A. Kulagina [et al.] // Amazonia Investiga. — 2020. — Vol. 9. — No 26. — P. 391-398.

19. Organization of project activities in the system of advanced training of teachers / I. K. Kirillova, I. V. Arimova, O. P. Denisova [et al.] // PROPOSITOS Y REPRESENTACIONES. — 2021. — Vol. 9. — No S1. — P. 809.

О статье