Июнь 2020, № 3 (226), стр. 86-91

doi: 10.25198/1814-6457-226-86

УДК: 378.147(075.8)Гладких В.Г. ТЕХНОЛОГИЯ РАЗРАБОТКИ «ДЕРЕВА ЦЕЛЕЙ» И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯПубликация посвящена профессионально-педагогическому целеполаганию. В исследовании предпринята попытка междисциплинарной интеграции сущности целеполагания, реализованная в конкретизации философского, психологического и управленческого компонентов. Однако приоритет заявленной проблемы связан с уточнением функции метода «древа целей» в профессионально-педагогическом целеполагании, в частности в методической деятельности будущего педагога профессионального обучения. Теоретически обоснован указанный выбор и описана технология разработки «дерева целей» на примере подготовки рабочей программы дисциплины. Мною уточнена специфика таксономии целей, их ранжирования, структурирования и взаимосвязи в указанном аспекте. Немаловажно, что в процессуальном описании разработки «дерева целей» интегрируются содержательные, технологические и организационные особенности феномена «дерева целей», объединенные в универсальный алгоритм деятельности начинающего педагога по разработке рабочей программы дисциплины. Материал статьи может быть использован в качестве основания организации процесса. Вместе с тем он составляет ориентир разработки подобного документа с позиций его содержательного наполнения и последующего использования описанной технологии в других видах профессионально-педагогической деятельности.Ключевые слова: цель, иерархия целей, метод «дерева целей», таксономия целей, технология построения «дерева целей», рабочая программа учебной дисциплины.

Загрузить

Список использованной литературы:

1. Большая Советская Энциклопедия / ред. О.Ю. Шмидт. — М.: Советская Энциклопедия, 1992. — 921 c.

2. Голубушкина К.К., Виноградова И.А., Ключенко О.И., Самосадова Е.В. Цели профессионального развития студентов педвуза и педагогов-практиков // Высшее образование в России. — 2015. — № 5. — С. 103-110.

3. Гуслякова Н.И., Жеребкина В.Ф. Целеполагание как механизм формирования профессионального осознания будущего учителя // Вестник ЧГБУ. — 2012. — № 3. — С. 66-80.

4. Кларин, М.В. Технология постановки целей // Школьные технологии. — 2005. — № 2. — С. 50.

5. Красовская, Л.В. Освоение алгоритма процесса целеполагания будущими педагогами // Вестник МДПУ iмя I.П. Шамякiна. — 2015. — № 1. — С. 73-79.

6. Крыжановская, Н.В. Формирование познавательно-профессиональной активности студентов педагогического вуза с применением метода построения дерева целей // Концепт. — 2015. — № 2. — С. 1-6.

7. Кучина, О.П. Целеполагание как механизм становления мотивации студентов при подготовке к профессиональной деятельности // Казанский педагогический журнал. — 2011. — № 4 (88). — С. 34-39.

8. Лямзин, М.А. Профессионально-педагогическое целеполагание как компетенция преподавателя высшей школы// Вестник МГПУ. — 2013. — № 16. — С. 150-160.

9. Педагогический энциклопедический словарь: 3-е издание, стереотипное/ гл. ред. Б.М. Бим-Бад. –– Изд.-во М.: Большая Российская Энциклопедия, 2009. — 527 с.

10. Степанова, И.Ю. Проблема подготовки педагога к целеполаганию в профессиональной деятельности // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. — 2012. — № 1. — С. 145-150.

11. Фатхутдинов, Р.А. Управленческие решения. — М: ИНФРА-М. — 2002. — 314 с.

12. Федоров В.К., Дирвук Т.В. О философии целей и технологии целеполагания в инновационных процессах // Методы менеджмента качества. — 2014. — № 6. — С. 40-43.

13. Abykanova B., Yelezhanova S., Kabylkhamit Z., Sabirova Z., Nugumanova S. The use of interactive learning technology in institutions of higher learning // International Journal of Environmental and Science Education. — 2016. — V. 11. — № 18. — P. 12528-12539.

14. Khurramov A.J. Pedagogical technologies — reflection of educational process aimed at specific goal // Eastern European Scientific Journal. — 2017. — Vol. 5. — P. 85-88.

15. Konyukhova T., Konyukhova E., Zavyalova Z., Suhushina E., Osokina O., Sichevskaya O. Goal-setting in the contemporary educational environment // INTED2017. 11th International Technology, Education and Development Conference. Сonference proceedings. Edited by L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres; IATED Academy. — 2017. — P. 2044-2049.

О статье

Автор: Гладких В.Г.

Гладких Валентина Григорьевна
Ученая степень:	доктор педагогических наук
Звание:	профессор
Место работы:	профессор кафедры общей и профессиональной педагогики Оренбургского государственного университета
E-mail:	gladwal@yandex.ru

Год: 2020

doi: 10.25198/1814-6457-226-86

Главный редактор

Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ

© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: С.А. Мирошников
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru