Апрель 2019, № 2 (220), стр. 85-90

1. Алексюк, Ю.О. Ценностно-креативное взаимодействие преподавателя и студента вуза как необходимое условие успешности выпускника в современном мире / Ю.О. Алексюк // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры: материалы Всероссийской научно-методической конференции. — Оренбург, 2019. — С. 3926–3932.

2. Алексюк, Ю.О. Аксиологические основы организации самостоятельной работы студента при изучении иностранного языка / Ю.О. Алексюк // Профессиональное развитие преподавателя в условиях инновационных преобразований в педагогической сфере: материалы конференции. — Краснодар, 2018. — С. 7–17.

3. Ахаян, А.А. Новые исследовательские проблемы процесса обучения в современных информационных средах: сетевая личность как новый субъект образования. (Материалы выступления) / А.А. Ахаян // Научный семинар «Педагогическое взаимодействие в образовании». РГПУ им. А.И.Герцена. — С-Петербург, 2017.

4. Бурцева, Н.В. Аксиологические аспекты мотивации в образовании / Н.В. Бурцева // Человек и образование. — 2011. — №2. — С. 59–63.

5. Витвицкая, Л.А. Развитие взаимодействия субъектов образовательного процесса университета: автореф. дис. ... д-ра пед.наук / Л.А. Витвицкая — Оренбург: ФГБОУ ВО «Оренбургский Государственный Университет», 2012.

6. Зеер, Э.Ф. Индивидуальные образовательные траектории в системе непрерывного образования / Э.Ф. Зеер, Э.Э. Сыманюк // Педагогическое образование в России. — 2014. — №3. — С. 74–82.

7. Кирьякова, А.В. Взаимосвязь ценностных ориентаций и креативности как аксиологический ресурс модернизации университетского образования / А.В. Кирьякова, В.В. Мороз // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. — 2015. — №1. — С. 57–68.

8. Коатс, Дж. Поколения и стили обучения / Дж. Коатс. — М.: МАПДО; Новочеркасск: НОК, 2011.

9. Решетников, О.В. Поколение Z и недалекое будущее рынка труда / О.В. Решетников // Школьные технологии. — 2014. — №1. — С. 58–71.

10. Шамис, Е. Теория поколений в России [Электронный ресурс] / Е. Шамис. — Режим доступа https://rugenerations.su/ (Дата обращения: 23.05.2019).

11. Постановление Правительства РФ от 15 апреля 2014 г. N 295 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013–2020 годы» (с изменениями и дополнениями) [Электронный ресурс]. — Режим доступа http://base.garant.ru/70643472/#ixzz4WC2Box4E (Дата обращения 15.05.2019).

12. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ (действующая редакция, 2016) [Электронный ресурс]. — Режим доступа http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/.

13. Akhmetshin, E.M. Problems of Digitalization of Higher Education in a Small Town / E.M. Akhmetshin, V.L. Vasilev, D.A. Murtazina, O.S. Aleyni-kova, T.A. Averianova, I.O. Aleksiuk // Proceedings of the 32nd International Business Information, 2018.

14. Jan A.G.M. van Dijk The Network Society / Jan A.G.M. van Dijk. — London: SAGE Publications Ltd. — 2012. — 336 c.

15. McCown, Donald Resources for Teaching Mindfulness: An International Handbook Springer / Ed. byMcCown Donald, Reibel Diane, Micozzi Marc S. — 2016. — 481 p.

16. McCrindle, M. The ABC of XYZ: Understanding the Global Generations / M. McCrindle, E. Wolfinger. — University of New South Wales Press Ltd, Sydney, 2010.

17. Ryhammar, L. Creativity research: Historical considerations and main lines of development / L. Ryhammar, C. Brolin // Journal of Educational Research. — 1999. — 43:3. — Pp. 259–273.

18. Rogers, R. Digital Methods / R. Rogers. — Cambridge, MA: MIT Press, 2013.

19. Rogers, C. Toward a theory of creativity / C. Rogers // Creativity: Selected readings. — Harmondsworth: Penguin Books, 1970. — Pp. 137–151.

20. Prensky, M. Digital Natives, Digital Immigrants, Part II: Do They Really Think Differently? // M.Prensky — NCB University Press, 2001. — Vol. 9.

О статье