Февраль 2018, № 2 (214), стр. 33–38

doi: 10.25198/1814-6457-214-33

УДК: 54:372.8Григорьева О.С., Загитова Л.Р. СОВРЕМЕННЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ Осуществление анализа отечественной и зарубежной литературы, исследований в области формирования профессиональных компетенций, а также образовательных маршрутов технической подготовки в вузах РФ и за рубежом способствовало выявлению существующих недостатков в системе современного технического образования. В ходе социально-педагогического исследования выделены основные способы повышения качества технического образования: усиление профильной подготовки обучающихся средней школы; расширено понятие «технология профессиональной подготовки»; сформулирована тенденция формирования стратегических планов развития современных образовательных технологий на основе интеграции международных и российских программ подготовки специалистов технических профилей. Подготовка высококвалифицированных специалистов технического направления для современного общества, отвечающих требованиям образовательных стандартов нового поколения, возможна при условии актуализации профессиональных компетенций будущих работников промышленности.Ключевые слова: высшее профессиональное образование, тенденции развития, усиление профилизации средней школы, особенности устойчивого развития высшего технического образования за рубежом, формирование профессиональных компетенций.

Загрузить

Список использованной литературы:

1. Шакирова, Д.М. Тенденции в развитии высшего образования в странах Запада: возможности их реализации в России [Текст] / Д.М. Шакирова. — Казань: Школа, 1999. — 124 с.

2. Диалог организационных культур в создании общеевропейского пространства высшего образования: Реализация принципов Болонского процесса в международных образовательных программах с участием России [Текст] / С.В. Луков, Б.Н. Гайдин, [и др.]. — Моск. гуманит. ун-т, Ин-т фундамент. и приклад. исследований; Междунар. акад. наук, Отд. гуманит. наук Рус. секции — М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2010. — 260 с.

3. Формирование общеевропейского пространства высшего образования. Задачи для российской высшей школы [Текст] / М.В. Ларионова [и др.]. — М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2004. — 524 с.

4. Григорьева, О.С. Формирование профессиональной химико-технологической компетенции у бакалавров (для направления 240100 «Химическая технология» [Текст]: дис. … канд. пед. наук: 12.09.2012 / О.С. Григорьева. — Казань, 2012. — 182 с.

5. A full-scale program of university development directed at professional education quality improvement [Text] / O.S. Grigoreva [и др.] // Especial. — 2017. — Т. 38. — №56. — С. 20–29.

6. Сазонова, З.С. Проектирование инженерного образования в третьем тысячелетии. Европейские тенденции и российские реалии… [Текст] / З.С. Сазонова // Высшее образование в России. — 2006. — №1. — С. 36–41.

7. Ifrim, M. Accreditation Norms and Procedures for the Institutions of Higher Education in Romania [Text] / M. Ifrim // International Network for Quality Assurance Agencies in Higher Education. — 1992. — №1. — P. 34–36.

8. Manta, M. Universitarii si politica [Text] / M. Manta // Forum. — 1992. — №10–12. — P. 30–34.

9. Zeidmane, A. Science Education Problems in Latvia [Text] / A. Zeidmane // 35 International IGIP Symposium: Book of Abstracts. ТSРU. — Tallin, 2006. — P. 85–89.

10. Григорьева, О.С. Аналитический обзор современных образовательных структур в свете усиления профессиональной направленности обучения студентов технических вузов [Текст] / О.С. Григорьева, Л.З. Рязапова // Международный, федеральный и региональный рынок образовательных услуг: состояние и перспективы развития: сб. статей VI Междунар. науч.-практ. конф-и. — Пенза: Приволжский Дом знаний, 2009. — С. 52–54.

11. Филатова, Л.О. Профильное обучение в зарубежных странах [Текст] / Л.О. Филатова // Экономический вестник Ростовского государственного университета. — 2005. — Т. 3. — №1. — С. 144–158.

12. Гриншпун, С.С. Организация профориентации школьников в Великобритании [Текст] / С.С. Гриншпун // Педагогика. — 2005. — №7. — С. 100–105.

13. Бражник, Е.И. Становление и развитие интеграционных процессов в современном европейском образовании [Текст]: дис. ... докт. пед. наук / Е.И. Бражник. — Санкт-Петербург, 2002. — 354 c.

14. Гриншпун, С.С. Опыт создания государственной службы профориентации во Франции [Текст] / С.С. Гриншпун // Педагогика. — 2004. — №7. — С. 85–91.

15. Хэ, Сяоган. Становление и развитие системы высшего профессионально-технического образования в Китае: 1980-е — начало 2000 гг. [Текст]: дис. ... канд. пед. наук / Сяоган Хэ. — Москва, 2004. — 239 c.

16. Гриншпун, С.С. Профессиональная ориентация школьников в США [Текст] / С.С. Гриншпун // Педагогика. — 2005. — №9. — С. 65–72.

17. Гребнев, Л.С. Об организации высшего технического образования в США [Текст] / Л.С. Гребнев, В.А. Попов // Высшее образование в России. — 2004. — №11. — С. 150–165.

О статье

Авторы: Григорьева О.С., Загитова Л.Р.

Год: 2018

doi: 10.25198/1814-6457-214-33

Главный редактор

Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ

© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: С.А. Мирошников
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru