22 декабря 2024

RU/EN

Рубрики Вестника

Поиск

Октябрь 2017, № 10 (210)

УДК: 378.1Ерофеева Н.Е., Мелекесов Г.А. ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТИРЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫБОРА ПЕРВОКУРСНИКА Говоря о современных профессиональных ориентирах выпускников школ, нередко приходится констатировать, что у них возникают не только трудности с выбором своей будущей профессии, но и с курсом образования, который должен стать основой их будущего в целом. Осмысление своего будущего у первокурсников приходит значительно позже, часто после окончания колледжа или вуза. Помочь молодежи в профессиональном выборе и определении основных направлений нравственных, духовных и личных устремлений призвано социально-педагогическое исследование ценностных ориентиров профессионального выбора первокурсника. На протяжении нескольких лет в тесном контакте с учеными Санкт-Петербурга в Орском гуманитарно-технологическом институте (филиале) ОГУ и образовательных организациях г. Орска проводились опросы, мониторинги, социологические анкеты, направленные на выявление ценностных ориентаций старшеклассников и студентов-первокурсников. Анализ результатов строился на основе принципов аксиологического подхода, акцент сделан на образовательной перспективе и поисках жизненных ориентиров в процессе обучения. По итогам работы было выявлено, что по-прежнему важным остается уважение со стороны родителей и окружающих, но наиболее значимыми являются престижная профессия, хорошие заработки и будущий профессиональный рост, в последние годы наблюдался рост здорового прагматизма. В ходе исследования удалось определить стабильные ценности первокурсника, рассмотреть особенности формирования образовательного пространства вуза, в котором на кластерной основе параллельно и одновременно развиваются два уровня образования — среднее профессиональное и высшее, выделить роль субъект-субъектных отношений в процессе обучения будущих специалистов и бакалавров. Использование тьюторской технологии позволило методично и точно построить образовательный маршрут, а также маршрут личностного роста студента-первокурсника на пути овладения секретами будущей профессии. Ключевые слова: обучающийся, первокурсник, образование, ценностные ориентиры, профессиональный выбор, тьюторское сопровождение, мотивация.

Загрузить

Список использованной литературы:

1. Абульханова-Славская, К. А. Стратегия жизни / К.А. Абульханова-Славская. — М.: Мысль, 1991. — 299 с.

2. Ахаян, Т. К. Исследование аксиологических проблем воспитания учащихся : Монография / Т.К. Ахаян. -СПб, 1996г. — 98 с.

3. Блюмкин, В.А. Мир моральных ценностей / В.А. Блюмкин. — М. : Знание, 1981. — 64 с.

4. Бубчикова, Н.В., Чикова, И.В. Мотивационно-ценностная сфера личности будущего педагога как компонент психологической готовности // Н.В. Бубчикова, И.В. Чикова // Вестник ОГУ, 2013. — С. 32-36.

5. Васильева, С.В. Адаптация студентов к вузам с различными условиями обучения / С.В. Васильева // Психолого-педагогические проблемы развития личности в современных условиях: психология и педагогика в обществен. практике. Сбор. научных трудов. — Спб., Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2000. — С. 144-157.

6. Виноградова, А.А. Адаптация студентов младших курсов к обучению в вузе / А.А. Виноградова // Образование и наука, 2008. — № 3.— С. 37— 48.

7. Дарьенкова, Н.Н. Адаптация студентов первого курса к условиям проживания в общежитии как составная часть их адаптации к обучению в университете / Н.Н. Дарьенкова // Психологическая наука и практика. Проблемы и перспективы: материалы III межд. научно-практ. конф. (25 апреля 2012). — Н.Новгород: ННГАСУ, 2012. — С. 48-52.

8. Каган, М. С. Философская теория ценности / М.С.Каган. — СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 1997. — 205 с.

9. Кирьякова, А.В. Механизмы ориентации личности в мире ценностей / А.В. Кирьякова // Вестник ОГУ, 2002. — № 7. — С. 4-11.

10. Муратова, Е.И. Модель адаптации студентов к профессиональной среде / Е.И. Муратова // Высшее образование в России, 2009. — № 6. — С. 91-97.

11. Наши старшеклассники : Петербург — Орск — Новосибирск (Опыт использования информационных технологий в сравнительном социолого-педагогическом исследовании) / Отв. ред. А.И. Ходаков. — С.-Петербург*Орск-Новосибирск: ООО «Академия информационных технологий», 2004. — 69 с.

12. Ольховая, Т.А. Ценностно-синергетический поход к исследованию проблемы становления субъектности студентов университета / Т.А. Ольховая // Вестник ОГУ, 2011. — № 2. — С. 268-273.

13. Осадчая, Е.А. Анализ данных мониторинга психофункционального состояния студентов факультета педагогики и психологии орловского государственного университета / Е.А. Осадчая // Ученые записки Орловского государственного университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. — Орел:, Изд-во ФГБУ ВО «Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева», 2010. — С. 262-270.

14. Осипов Е.А. Организационно-педагогические условия адаптации студентов к обучению в вузе в процессе внеучебной деятельности : дис. ... канд. педагогич. наук : 13.00.08. — Москва, 2002. — 128 с.

15. Российская школа: система компьютерного социологического мониторинга (межрегиональный проект: Петербург — Новосибирск — Ханты-Мансийский автономный округ — Республика Алтай — Республика Калмыкия ) / Отв. ред А.И. Ходаков. — Санкт-Петербург, Новосибирск, Ханты-Мансийск, Горно-Алтайск, Элиста: ООО «Академия информационных технологий», 2007. — 68 с.

16. Рувинский, Л. И. Нравственное воспитание личности / Л. И. Рувинский. — М. , 1981. — 130с.

17. Hjelle, L., Ziegler, D. Personality Theories: Basic Assumptions, Research, and Applications / L. Hjelle, D. Ziegler. — 3th ed. — McGrow-Hill, 1992. — 402 р.

18. Maslow, A. H. Motivation and personality / A. H. Maslow — 3rd ed.. — New York: Harper and Row, 1987. — 291 р .

19. Rice, F & Doldzhin, K. , Psychology of teenage and youthful age / F. Rice, K. Doldzhin. — St. Petersburg, 2010. — 816 p.

20. Frankl, V. Man’s search for ultimate meaning / V. Frankl. — New York: Basic Books, A Member of the Perseus Books Group, 2000. — 200 р.

О статье

Авторы: Ерофеева Н.Е., Мелекесов Г.А.

Год: 2017

Главный редактор

Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ

© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: С.А. Мирошников
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru