Июнь 2017, № 7 (207), стр. 29-33

doi: 10.25198/1814-6457-207-29

УДК: 378.147:516:004.032Семенова Н.Г., Томина И.П. КОМПЛЕКСНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО НАПРАВЛЕННЫХ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙМатематика в техническом вузе является основой изучения профессиональных дисциплин. Однако нередко приходится сталкиваться с тем, что студенты, владея достаточным запасом математических знаний, не могут использовать их в решении профессиональных задач. Это обусловлено тем, что формирование математического аппарата в процессе обучения математике у студентов технических профилей в недостаточной степени профессионально ориентировано. В связи с этим особую значимость, приобретает формирование межпредметных связей между дисциплиной математика и профессиональными дисциплинами. Формирование профессионально направленных межпредметных связей в процессе обучения математике необходимо осуществлять с помощью новых дидактических средств обучения — электронных образовательных ресурсов (ЭОР) — структура и контент которых профессионально ориентированы. Требования по разработке электронных образовательных ресурсов: соответствие структуры ЭОР структере дидактического цикла обучения; компьютерная визуализация учебного материала; компенсаторности; профессиональная направленность контента ЭОР, определяют структуру и содержательное наполнение каждого раздела электронных образовательных ресурсов. Структура ЭОР, разрабатываемых преподавателями, включает в себя блоки: установочно-целевой; справочно-энциклопедический; электронного конспекта; иллюстративный; объяснительный; тренировочный; профессиональных задач; тестовых заданий; контроля. Одним из успешных способов реализации комплексного использования ЭОР в учебный процесс является межпредметный метод проектов, содержащий следующие этапы: организационный; исследовательский (учебный); программная реализация индивидуальных заданий; презентация результатов исследования. Результатом организации и проведения процесса обучения математике на основе предложенного метода обучения в условиях комплексного использования ЭОР является достижение двуединой цели: повышение уровня сформированности профессионально направленных межпредметных связей; повышение уровня ИКТ компетентности.Ключевые слова: Электронные образовательные ресурсы, межпредметные связи, межпредметный метод проектов, процесс обучения математике.

Загрузить

Список использованной литературы:

1. Robert, I. Implementation of the Internet for Educational Purposes (Реализация возможностей Интернета в образовательных целях) / I. Robert; ed.: V.L. Uskov, R.J. Howlett, L.C. Jain. Springer // Smart Education and e-Learning. Smart Innovation, Systems and Technologies. — 2016. — Volume 59.

2. Semenova, N. Тhe integrative structure of multimedia courseware of electrotechnical lecture course / N. Semenova, L. Zaynutdinova // Information Technologies & Knowledge. — 2009. — Volume 3. — Number 1. — Р. 91—97.

3. Semenova, N. Electronic portfolio as a means of memory traces formation Innovative Information Technologies / N. Semenova; ed. S.U. Uvaysov // Materials of the International scientific-рractical conference. — Part 1. — M.: HSE. — 2014. — P. 245—248.

4. Максимова, В.Н. Межпредметные связи в процессе обучения / В.Н. Максимова // М.: Просвещение. — 2008. — 192 с.

5. Роберт, И.В. Алгоритмизация в обучении математике: монография / И.В.Роберт. — М.: ИИО РАО. — 2014. — 340 с.

6. Robert, I. Didactics development in education informatization. Innovative Information Technologies / I. Robert; ed. S.U. Uvaysov // Materials of the International scientifiс-practical conference. — Part 1. — M.: HSE. — 2014. — 472 p.

7. Мартиросян, Л.П. Информатизация математического образованиия: теоретические основания; научно-методическое обеспечение / Л.П. Мартиросян. — М.: ИИО РАО. — 2009. — 236 с.

8. Семенова, Н.Г. Теоретические основы создания и применения мультимедийных обучающих систем лекционных курсов электротехнических дисциплин: монография / Н.Г. Семенова. — Оренбург: ИПФ «Вестник». — 2007. — 317 с.

9. Семенова, Н.Г. Мультимедийная обучающая система по математике как средство формирования профессиональной направленности обучения студентов электроэнергетических специальностей / Н.Г. Семенова, И.П. Томина // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2010. — №9(115). — С. 203—208.

10. Семенова, Н.Г. Функциональные возможности электронного портфолио / Н.Г. Семенова, И.П. Томина // Фундаментальные исследования. — 2014. — №9 (часть 2). — С. 429—432.

11. Семенова, Н.Г. Мультимедийная обучающая система «Математика» / Н.Г. Семенова, И.П. Томина, И.Б. Крылов. — Св-во о государственной регистрации программы для ЭВМ: Москва: РОСПАТЕНТ. — №2011613403 от 29.04.2011.

12. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В.Моисеева, А.Е. Петров; под ред. Е.С. Полат. — 3-е изд., испр. и доп. — М. : Издательский центр «Академия», 2008. — 272 с.

13. Shukhman, A. Approaches to Educational Programs Modeling, Design and Implementation for Continuous Training of Various Experts / A. Shukhman // Mediterranean Journal of Social Sciences. — 2015. — Т. 6. — №2. — S3. — С. 149.

14. Didactic features of pedagogical interaction as the basis of university education [Электронный ресурс] / Nina I. Kryukova et al. // Man In India. — 2017. — №97(3). — С. 29—41. — Режим доступа: http://serialsjournals.com/serialjournalmanager/pdf/1491476192.pdf.

15. The Methodology of Complex Continuous Training of the Students of Technical Universities to Innovative Activities [Электронный ресурс] / I.D. Belonovskaya et al. // Mediterranean Journal of Social Sciences. — 2015. — Vol. 6. — №2. — S3. — Р. 36—42. — Режим доступа: http://www.mcser.org/journal/index.php/mjss/article/view/6020. — DOI: 10.5901/mjss.2015.v6n2s3p36

16. Бужинская, Н.В. Методика оценки уровня ИКТ-компетентности студентов педагогических вузов / Н.В. Бужинская // Вестник Брянского госуниверситета. — 2016. — №1. — С. 319—324.

О статье

Авторы: Семенова Н.Г., Томина И.П.

Год: 2017

doi: 10.25198/1814-6457-207-29

Главный редактор

Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ

© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: С.А. Мирошников
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru