2014, № 7 (168)

1. Хаджаров, М. Х. Наука и образование в формировании духовного мира и самореализации личности / М. Х. Хаджаров, И. А. Беляев, У. И. Грызова и др. // Философско-социологические проблемы общества, науки и образования: коллективная монография. — Оренбург: ООО ИПК "Университет", 2014. — С. 65.

2. Дюркгейм, Э. Социология образования. — М.: Канон, 1996. — 217 с.

3. Конт, О. Дух позитивной философии. Курс положительной философии. Общий обзор позитивизма. Система позитивной политики / Западно-европейская социология XIX века: Тексты / под. ред. В. И. Добренькова. — М.: Междунар. ун-т Бизнеса и Управления, 1996. — С. 711.

4. Российское образование в условиях социальных трансформаций: социологические очерки / Под общей ред. Ю.Р. Вишневского. — Екатеринбург: УГТУ-УПИ, 2009. — С. 10.

5. Дюркгейм, Э. Самоубийство. Социологический этюд / Э. Дюркгейм. — М.: Мысль, 1994. — С. 369–370.

6. Вебер, М. Избранные произведения: Пер. с нем. / М. Вебер. — М.: Прогресс, 1990. — 808 с.

7. Davis, K. Some Principles of Stratifications / K. Davis // American Sociological Review. — 1945. — 10 (2). — P. 242–249.

8. Sociology of Education / Editors D. Levinson, H. Cookson, A. Sadovnik. — New York: Routledge-Falmer. — 2002.

9. Бурдье, П. Социология политики / П. Бурдье.– М.: Socio-Logos, 1994. — С. 35–52.

10. Хомяков, А.С. Об общественном воспитании в России / Антология педагогической мысли России первой половины XIX в. (до реформ 60-х гг.) / А.С. Хомяков. — М.: Педагогика, 1987. — С. 163–164.

11. Сорокин, П. Человек. Цивилизация. Общество / П. Сорокин ; общ. ред., сост. и предисл. А. Ю. Согомонов. — М.: Политиздат, 1992. — С. 396.

12. Хаджаров, М. Х. Личностное измерение бытия образования / М.Х. Хаджаров // "Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры". — Материалы Всероссийской научно-методической конференции; Оренбургский гос. ун-т. — Оренбург: ООО ИПУ "Университет", 2014. — 4014 с.

О статье