2014, № 2 (163)

1. Елисеев, О.П. Конструктивная типология и психодиагностика личности / Под ред. В.Н. Панферова. — Псков: Изд-во Псковского областного ин-та усовершенствования учителей, 1994. — 125 с.

2. Иванов, Н.Я., Личко, А.Е., Патохарактерологический диагностический опросник для подростков. Методика исследования / Под ред. А.М. Шерешевского.– Санкт-Петербург, 1992.-324 с.

3. Изучение мотивации поведения детей и подростков / Под ред. Л.И. Божович и Л.В. Благонадежиной.– М.: "Педагогика", 1972.– 234 с.

4. Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П.Ильин.– СПб.: Питер, 2002.– 512 с.: ил.– (Серия "Мастера психологии").

5. Коррекция криминогенной направленности личности подростка с отклоняющимся поведением в условиях взаимодействия субъектов коррекционного процесса (цикл научно-прикладных работ в рамках реализации национального проекта "Образование") / Маликова В.А., Аптикиева Л.Р. — Оренбург: издательско-полиграфический комплекс "Газпромпечать", 2006. — 211с.

6. Крейдун, Н.П. Психологическое содержание криминогенного комплекса личности и его динамика в условиях изоляции от общества: (На материалах несовершеннолетних правонарушителей): Автореф. дис. …канд. психол. наук. — Киев: Гос. ун-т им. Шевченко, 1991.– 26 с.

7. Кудряшев, А.Ф. Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации. Описание и руководство к использованию / А.Ф. Кудряшев. — Петрозаводск: Петроком, 1992.– 126 с.

8. Овчарова, Р.В. Технологии практического психолога образования М.: ТЦ "Сфера", 2000.– 448 с.

9. Саенко, Е.В. Социально-психологические проблемы девиантного поведения подростков старшего возраста: Автореф. дис. … канд. психол. наук.– Ярославль, 1988. — 26 с.

О статье