2013, № 9 (158)

1. Булыко А.Н. Современный словарь иностранных слов. — Изд. 2-е, испр. и доп. — М.: Мартин, 2005. — 848 с.

2. Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка. — Т.4. — М.: Рус. яз., 1982. — 683 с.

3. Данилюк А.Я., Кондаков А.С., Тишков В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. — М.: Просвещение, 2010. — 24 с.

4. Корнетов Г.Б., Богуславский М.В. Восхождение к Монтессори // Монтессори. — М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 1999. — С. 5-25.

5. Крылова Н.Б. Культурные практики детства и их роль в становлении культурной идеи ребенка // Новые ценности образования. Самобытность детства. — 2007. — №3 (33). — С. 79-101.

6. Крысин Л.П. Толковый словарь иноязычных слов. — М.: Изд-во Эксмо, 2007. — 944 с.

7. Лебедев О.Е. Компетентностный подход в образовании // Школьные технологии. — 2004. — №5. — С. 3-12.

8. Лобок А.М. Вероятностный мир образования // Новые ценности образования; гл. ред. Н.Б. Крылова. — Вып. 1-2 (25-26) Образовательная деятельность. — М., 2006. — С. 148-158.

9. М. Монтессори Дети — другие / Пер. с нем.; Вступ. и закл. статьи, коммент. К.Е. Сумнительный. — М.: Карапуз, 2004. — 336 с.

10. Моисеев Н.Н. О мировоззрении и миропонимании // Экология и жизнь. — 1999. — №4. — С. 5-9.

11. Монтессори М. Мой метод: начальное обучение. — М.: Астрель: АСТ, 2007. — 349 с.

12. Монтессори М. Разум ребенка (главы из книги). — М.: Изд-во "ГРААЛЬ", 1997. — 176 с.

13. Мосиенко Л.В. Ценностное самоопределение студентов в пространстве университетской молодежной субкультуры: автореф. дис. … д-ра пед. наук. — Оренбург, 2012. — 44 с.

14. Словарь иностранных слов / Под ред. И.В. Лехина, С.М. Локшиной, Ф.Н. Петрова (гл. ред.) и Л.С. Шаумяна. — Изд. 6-е, перераб. и доп. — М.: Сов. Энц., 1964. — 784 с.

15. Словарь-справочник "Человек и общество" / Авторы-сост. И.Д. Коротец, Л.А. Штомпель, О.М. Штомпель. — Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. — 544 с.

16. Сумнительный К.Е. Педагогическая система М. Монтессори в поле российского образования // М. Монтессори Дети — другие / Пер. с нем. — М.: Карапуз, 2004. — С. 324-331.

17. Фаусек Ю.И. Педагогика Марии Монтессори: ст., дневники, рукоп. / [совр. ред. Е. Хилтунен; науч. редакция, послесл. и коммент. Д. Сорокова; предисл. М. Крулехт]. — М.: Генезис, 2007. — 368 с.

18. Фельдштейн Д.И. Проблемы психолого-педагогических наук в пространственно-временной ситуации XXI века: Доклад на общем собрании РАО 18.12.2012 г. — 13 с. / URL: http://www.smolin.ru/actual/public/pdf/feldchteyn.pdf — [дата обращения 06.07.2013].

19. Философский энциклопедический словарь / Ред.-составители: Е.Ф. Губский, Г.В. Кораблева, В.А. Лутченко. — М.: ИНФРА-М, 2005. — 576 с.

20. Хилтунен Е.А. Практическая Монтессори-педагогика: книга для педагогов и родителей. — М.: Астрель: АСТ, 2010. — 399 с.

21. Хуторской А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты: доклад на отделении философии образования и теории педагогики РАО 23 апреля 2002. — / URL: www.eidos.ru/news/compet/htm — [дата обращения 06.07.2013].

О статье