УДК: 378Кравцов В.И., Григорьева О.Н. СОЦИАЛЬНЫЙ ОПЫТ ЛИЧНОСТИ КАК ФИЛОСОФСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕНВ статье на основе анализа представлены различные философские и педагогические подходы к пониманию социального опыта как главного результата социализации личности. Авторы рассматривают социализацию как сложное социально-психологическое явление, на основе которого личность усваивает социальный опыт путем вхождения в социальную среду, систему существующих социальных связей.Ключевые слова: социализация, социальный опыт, социальный процесс, ценностное обогащение, социальное взаимодействие.
Список использованной литературы:
1. Махрова, Е. И. О понятии правовой социализации студентов как педагогической проблемы / Е. И. Махрова // Вестник ОГУ. — 2012. — № 4. — С. 26–31.
2. Локк, Дж. Мысли о воспитании / Дж. Локк. — М. : Учпедгиз, 1939. — 124 с.
3. Руссо, Ж.-Ж. Эмиль, или О воспитании / Ж.-Ж. Руссо. — СПб. : Изд-во газеты "Школа и жизнь", 1913. — 489 с.
4. Мид, Дж. Культура и мир детства / Дж. Мид. — М. : Наука, 1998. — 429 с.
5. Советский энциклопедический словарь / гл. ред. А. М. Прохоров. — 4-е изд. — М. : Сов. Энциклопедия, 1989. — 1632 с.
6. Каргапольцева, Н. А. Педагогические аспекты гуманитарной трансформации социализирующей среды / Н. А. Каргапольцева // Вестник ОГУ. — 2012. — № 2. — С. 67–70.
7. Педагогическое наследие: Я. А. Коменский, Дж. Локк, Ж.-Ж. Руссо, И. Г. Пестолоцци. — М. : Наука, 1988. — 416 с.
8. История в энциклопедии Дидро и Д. Аламбера / пер. с франц.; под общ.ред. Х. Н. Момаджян. — М. : Мысли, 1964. — Т. 2. — 283 с.
9. Кант, И. Сочинения / И. Кант. — М. : Мысли, 1964. — Т. 2. — 283 с.
10. Фейербах, Л. Избранные философские произведения : в 2 т. / Л. Фейербах. — М.: Политиздат, 1986. — Т. 1. — 240 с.
11. Парыгин, Б. Д. Основы социально-психологической теории / Б. Д. Парыгин. — М.: Мысль, 1971. — 220 с.
12. Андреева, Г. М. Современная социальная психология на западе. Теоретические ориентации / Г. М. Андреева, Н. П. Богомолов, А. В. Петровский. — М. : Изд-во МГУ, 1978. — 270 с.
13. Гликман, И. З. Моделирование социального опыта для воспитания школьников / И. З. Гликман // Инновации в образовании. — 2009. — № 5. — С. 94–99.
14. Ананьев, Б. Г. Личность, субъект деятельности, индивидуальность / Б. Г. Ананьев. — М. : Директ-Медиа, 2008. — 134 с.
15. Мудрик, А. В. Социальная педагогика / А. В. Мудрик. — М. : Издательский центр "Академия", 2000. — 200 с.
16. Фельдштейн, Д. И. Психология развития личности в онтогенезе / Д. И. Фельдштейн. — М. : Педагогика, 1989. — 208 с.
17. Кирьякова, А. В. Аксиология образования. Фундаментальные исследования в педагогике / А. В. Кирьякова. — М. : Дом педагогики, 2008. — 578 с.
18. Слабоспицкая, М. В. Ценностное обогащение социального опыта как фактор социализации / М. В. Слабоспицкая //Вестник ОГУ. — 2001. — № 2. — С. 326–330.
19. Горяева, Т. Н. Социализация молодежи / Т. Н. Горяева // Аспирант и соискатель. — 2006. — № 2. — С. 164–167.
20. Каргапольцева, Н. А. Социализация личности и ценности современного образования / Н. А. Каргапольцева // Вестник ОГУ. — 2011. — № 2. — С. 174–180.
О статье
Авторы: Кравцов В.И., Григорьева О.Н.
Год: 2013
|