2013, № 2 (151)

1. Кирьякова, А. В. Ориентация личности в мире ценностей / А. В. Кирьякова // Magister. — 1998. — № 4. — С. 37–50.

2. Козловская, Т. Н. Самоорганизация времени как фактор формирования "образа будущего" студента университета : автореф. дисс. канд. пед. наук / Т. Н. Козловская. — Оренбург, 2005. — 18 с.

3. Нестик, Т. А. Отношение к времени в малых группах и организациях / Т. А. Нестик . — М. : Изд-во "Институт психологии РАН", 2011. — 296 с.

4. Нешков, А. К. Педагогические условия организации учебного времени в системе деятельности первокурсников военного вуза : автореф. дисс. канд. пед. наук / А. К. Нешков. — Брянск, 1999. — 21 с.

5. Приказ об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника (квалификация (степень) "бакалавр") [Электронный ресурс] : зарегистр. в Минюст России от 16.12.09 г. № 15640. — Режим доступа : http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_09/m553.html.

6. Реунова, М. А. Аксиологический аспект самоорганизации времени студента университета / М. А. Реунова // Вестник ОГУ. — 2012. — № 2. — С. 237–242.

7. Шаламов, В. В. Организация самостоятельной работы в образовательных учреждениях. Историческая наука и историческое образование на рубеже XX–XXI столетий. Четвертые всероссийские историко-педагогические чтения / В. В. Шаламов. — Екатеринбург : УрГПУ, Банк культурной информации, 2000.

О статье