Вестник On-line
Оренбургский государственный университет 27 октября 2021   RU/EN
Рубрики Вестника
Педагогика
Психология
Другие

Поиск
Vak
Антиплагиат
Orcid
Viniti
ЭБС Лань
Rsl
Лицензия Creative Commons

2013, № 2 (151)



УДК: 378Ахмедьянова Г.Ф. О СИСТЕМАТИЗАЦИИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ СТУДЕНТ — ПРЕПОДАВАТЕЛЬРассмотрена мотивация к учебной деятельности студента в качестве главного фактора наряду с творческим потенциалом, степенью самостоятельности. Проведена систематизация всех факторов процесса обучения, обусловливающих выбор адекватных педагогических средств. Предложено в качестве механизма организации обратной связи студент — преподаватель использовать экспертную систему. Ключевые слова: мотивы учебной деятельности, творческий потенциал, компетентность, педагогические технологии, творческие приемы, самоактуализация, экспертная система, обратная связь.

Загрузить
Список использованной литературы:

1. Кирьякова, А. В. Аксиология образования. Ориентация личности в мире ценностей / А. В. Кирьякова. — М. : Дом педагогики, 2009. — С. 292.

2. Хьелл, Л. Теории личности. Основные положения и исследования и применение : монография / Л. Хьелл, Д. Зиглер. — СПб : издательство "Питер", 2000. — 608 с.

3. Буланов-Топорков, М. В. Педагогика и психология высшей школы / М. В. Буланов-Топорков. — Ростов н/Д : Феникс, 2002.

4. Андреев, В. И. Педагогика творческого саморазвития / В. И. Андреев. — Казанский ун-т, 1986. — Кн. 1. — 565 с. — ISBN S-7464-12-19-8.

5. Бездухов, А. В. О целеполагании в деятельности учителя. Проблемы инновационнасти, конкурентоспособности и саморазвития личности в условиях модернизации педагогического образования /А. В. Бездухов // Сборник трудов Международной научной конференции. — Казань, 2012. — С. 41–46.

6. Андреев, В. И. Конкурентология. Учебный курс для творческого саморазвития конкурентоспособности / В. И. Андреев. — Казань : Центр инновационных технологий, 2009. — 468 с. — ISBN S-5-93962-053-4.

7. Ульянова, Е. В. Художественно-творческие технологии как средство формирования профессиональной компетентности будущих специалистов социальной работы : автореферат дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Е. В. Ульянова. — Волгоград, 2006. — 22 с.

8. Ахмедьянова, Г. Ф. Инженерная компетентность как результат интеграции творческого и технологического компонентов обучения / Г. Ф. Ахмедьянова // Фундаментальные исследования. — 2011. — Ч. 1, № 8. — С. 13–16.


О статье

Автор: Ахмедьянова Г.Ф.

Год: 2013


Главный редактор
Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ

Crossref
Cyberleninka
Doi
Europeanlibrary
Googleacademy
scienceindex
worldcat
© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: С.А. Мирошников
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru
1999–2021 © ЦИТ ОГУ