2012, № 2 (138)

1. Бажин Е.Ф., Эткинд А.М. Изучение эмоционального значения цвета // Психологические методы исследования личности. — Л., 1978.

2. Выготский, Л.С. Педагогическая психология / под ред. В.В. Давыдова. — М.: Педагогика, 1991. — 480 с.

3. Гоулман, Д. Эмоциональный интеллект. — М.: АСТ МОСКВА: ХРАНИТЕЛЬ, 2008. — 478 с.

4. Додонов, Б.И. Эмоция как ценность. — М.: Политиздат, 1978.

5. Леонтьев, А.Н. Потребности, мотивы и эмоции. — М., 1971.

6. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М., 1975.

7. Леонтьев, А.Н.Проблемы развития психики. — 4-е изд. — М.: МГУ, 1981. — 584 с.

8. Липер, Р.У. Мотивационная теория эмоций // Психология эмоций. — СПб.: Питер, 2007. — С. 210–224.

9. Лэнгле, А. Что движет человеком? Экзистенциально-аналитическая теория эмоций. — 2-е изд. — М.: Генезис, 2009. — 235 с.

10. Осипов, В.П. О физиологическом происхождении эмоций // Сборник, посвященный 75-летию академика И.П.Павлова. — Л., 1924. — С. 91–109.

11. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии. — М.: Просвещение, 1946. — 702 с.

12. Тихомиров, О.К. Психология мышления. — М.: МГУ, 1984. — 270 с.

13. Финкельштейн, Э.Б. Проблема бессознательного и фундаментальные принципы физики // Бессознательное. — Новочеркасск: САГУНА, 1994. — С. 91–102.

14. Фрейд, З. Психология бессознательного. — М.: Просвещение, 1989. — 448 с.

15. LeDoux, J.E. Emotional memory systems in the brain // Behav. Brain Res. — 1993. — V. 58. — P. 69–79.

О статье