Вестник On-line
Оренбургский государственный университет 27 октября 2021   RU/EN
Рубрики Вестника
Педагогика
Психология
Другие

Поиск
Vak
Антиплагиат
Orcid
Viniti
ЭБС Лань
Rsl
Лицензия Creative Commons

2012, № 2 (138)



УДК: 378:004.738.5Махрова Е.И. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ В УНИВЕРСИТЕТСКОМ ОБРАЗОВАНИИСтатья посвящена исследованию вопросов психолого-педагогических аспектов использования интернет-ресурсов в университетском образовании. Глобальная информатизация во многом повлияла на образовательный процесс, и одним из способов воздействия является глобальная сеть Интернет. Информатизация предполагает значительные изменения в содержании, методах и организационных формах высшего образования. Ключевые слова: интернет-ресурсы, студенты, информация, высшее образование, информационные технологии, образовательные ресурсы.

Загрузить
Список использованной литературы:

1. Арестова, О.Н. Мотивация пользователей Интернет / О.Н. Арестова, Л.Н. Бабанин, А.Е. Войскунский // Гуманитарное исследование в Интернете / под ред. А.Е. Войскунского. — М., 2000. — С. 56.

2. Фриндте, В. Публичное конструирования "Я" в опосредованном компьютерном общении / В. Фриндте, Т. Келер // Гуманитарное исследование в Интернете / под ред. А.Е. Войскунского. — М., 2000. — С. 74.

3. Закон РФ "Об образовании" // Ведомости Верховного Совета РФ. — №30. — 1996.

4. Бабаева, Ю.Д. Психологически последствия информатизации / Ю.Д. Бабаева, А.Е. Войскунский // Психологический журнал. — 1998 — Т.19, №1. — С. 26–29.

5. Аушра, А. Научная электронная библиотека как средство борьбы с плагиатом // Educational Technology & Society 9(3). — 2006.

6. Айстлайнер, Г. Дистанционное обучение по средствам WWW: социальные и эмоциональные аспекты // Гуманитарное исследование в Интернете / под ред. А.Е. Войскунского. — М., 2000.

7. Арестова, О.Н. Мотивация пользователей Интернет / О.Н. Арестова, Л.Н. Бабанин, А.Е. Войскунский // Гуманитарное исследование в Интернете / под ред. А.Е. Войскунского. — М., 2000.

8. Структура межвузовской научно-технической программы "Создание системы открытого образования" на 2001–2002 годы // Сборник нормативных документов. — М., 2001. — С. 124–151.

9. Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии. — М.: Педагогика, 1989. — С. 18–19.

10. Талызина, Н.Ф. Деятельностный подход к построению модели специалиста // Вестник высшей школы. — 1996. — №3. — С. 120–125.

11. Поршнев, А.В. Психологические аспекты эффективного использования Интернета в образовательных целях // Культурно-историческая психология. — 2008. — №3. — С. 43–50.

12. Гальперин, П.Я. Языковое сознание и некоторые вопросы языка и мышления // Психология как объективная наука: Избранные психологические труды. / под ред. А.И. Подольского. — Воронеж, 1998. — С. 102.


О статье

Автор: Махрова Е.И.

Год: 2012


Главный редактор
Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ

Crossref
Cyberleninka
Doi
Europeanlibrary
Googleacademy
scienceindex
worldcat
© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: С.А. Мирошников
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru
1999–2021 © ЦИТ ОГУ