Вестник On-line
Оренбургский государственный университет 19 октября 2021   RU/EN
Рубрики Вестника
Педагогика
Психология
Другие

Поиск
Vak
Антиплагиат
Orcid
Viniti
ЭБС Лань
Rsl
Лицензия Creative Commons

2011, № 11



УДК: 378 Белоновская И.Д., Филиппова Е.О. МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЙ В ПРОГНОСТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩЕГО ЮРИСТАПредставлены педагогические средства формирования актуального аспекта профессиональной компетентности будущего юриста — его прогностических умений в правовой деятельности. В этом аспекте дан анализ профессиограммы юристов различных квалификаций и профилей с ориентацией на подготовку бакалавров и магистров. Анализируются процедуры и результаты диагностики антиципационной способности студентов. Оцениваются возможности ситуационного моделирования как фактора интенсификации прогностической подготовки в сфере юриспруденции. Специфика моделей проблемных ситуаций представлена на примерах прикладных отраслей юриспруденции.Ключевые слова: будущий юрист, прогностическая подготовка, антиципационная способность, проблемная ситуация, моделирование в юриспруденции.

Загрузить
Список использованной литературы:

1. Аминов, И.И. Психология деятельности юриста Уч.пос. — М.: Юнити-Дана, 2009. — 615 с.

2. Бестужев-Лада, И.В. Социальное прогнозирование. Курс лекций. — М.: Педагогическое общество России, 2002. — 392 с.

3. Брушлинский, A.B. Мышление и прогнозирование: Логико-психологический анализ. — М.: Мысль, 1989. — 230 с.

4. Булдакова, Н.В. Развитие прогностической способности как интегративного качества у студентов педагогического колледжа: Дис.с... канд. пед. наук / Н.В. Булдакова. — Киров: Вятский гос. гуманит.ун-т. — 2006. — 204 с.

5. Васильев, В.Л. Юридическая психология: учебник для вузов. — Питер , 2009. — 431с.

6. Волков, В.Н. Юридическая психология. — М.:Юнити-Дана, 2009. — 368 с.

7. Жукова, Н.В. Единство антиципации и рефлексии как психологический механизм регуляции мышления студента в контекстном обучении: Дисс.... канд. психол. наук. спец. 19.00.07 (педагогическая психология). — М., 2000. — 23 с.

8. Захаров, А.В. Формирование прогностических умений студентов педагогического вуза: на материалах изучения дисциплин психолого-педагогического цикла: Диссертация... кандидата педагогических наук: 13.00.08 / Захаров Антон Викторович; [Место защиты: Кузбас. гос. пед. акад.]. — Ишим, 2009.– 210 с.

9. Краева, М. Ю. Динамика прогностических способностей у студентов-психологов в образовательном процессе вуза. 1999 кандидат психологических наук Астрахань 19.00.07 Педагогическая психология: 205

10. Лаптинская, С.В. Формирование личности специалиста-юриста: Дис. доктора пед. наук. — М., 2006. — 340 с.

11. Левитан, К.М. Юридическая педагогика: учебник / К.М. Левитан. — М.: Норма, 2008. — 432 с.

12. Ломов Б.Ф., Сурков Е.Н Антиципация в структуре деятельности. — М.: Наука, 1980. — 279 с.

13. Лукьянова, М.И. К вопросу о развитии прогностической компетентности специалистов // Педагогическая наука: история, теория, практика, тенденции развития. — Выпуск №3. — 2010. — С. 39–43.

14. Международный кодекс этики Международной ассоциации юристов (International Bar Association) // Электронный ресурс: http://www.ibanet.org/

15. Менеделевич, В.Д. Влияние прогностической компетентности на эффективность профессиональной деятельности и сохранение профессионального здоровья // Материалы III Международного конгресса "Молодое поколение XXI века: актуальные проблемы социально-психологического здоровья". — Казань, 2006. — С. 257–264.

16. Миронова, М.В. Формирование прогностических умений студентов педвуза в процессе педагогической практики

17. Панфилов, М.А. Профессиональное становление юриста как социально-педагогическая проблема // Регионология. — 2008. — №2. — С. 33–47.

18. Постникова, Е.В. Формирование умений прогнозирования у студентов — будущих экономистов

19. Присяжная, А.Ф. Прогностическая компетентность преподавателей и обучаемых [текст] / А. Ф. Присяжная // Педагогика. — 2005. — №5. — С. 71–78.

20. Программа развития юридического образования в Российской Федерации на 2006—2010 годы // Юридическое образование и наука. — 2006. — С. 3—9.

21. Регуш, Л.А. Психология прогнозирования: успехи в познании будущего.– СПб., Речь, 2003. — 352 с.

22. Рождественский, А.В. Прогнозирование в области образования как научно-педагогическая проблема: Дис... канд. пед. наук / А.В. Рождественский. — М., 2005. — 149 с.

23. Романов, В.В. Юридическая психология. — М.: Орайт, 2010. — 361с.

24. Стельмах, Я.Г. Прогностический потенциал как условие успешной деятельности будущего инженера-электроэнергетика [Текст] / Я.Г. Стельмах // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия "Психолого-педагогические науки". — Самара: Изд-во СамГТУ, 2010. — №3(13). — С. 171–178.

25. Торгашев, Г.А. Методика преподавания юриспруденции в высшей школе. — М.: Российская академия правосудия, 2010. — 271 с.

26. Анисимова Т. И., Потапова С. А. К вопросу о профессионально важных личностных качествах юриста // Юридическое образование и наука. — 2003. — С. 2–6.

27. Чуфаровский, Ю.В. Юридическая психология. Учебное пособие. — М.: Эксмо, 2005. — 320 с.


О статье

Авторы: Белоновская И.Д., Филиппова Е.О.

Год: 2011


Главный редактор
Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ

Crossref
Cyberleninka
Doi
Europeanlibrary
Googleacademy
scienceindex
worldcat
© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: С.А. Мирошников
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru
1999–2021 © ЦИТ ОГУ