2011, № 2

1. Абульханова К.А. Принцип субъекта в отечественной психологии // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2005. Т. 2, № 4. С. 3–21.

2. Абульханова К.А. Способность сознания личности как субъекта жизни // Мир психологии. 2006. № 2. С. 80–95.

3. Абульханова К.А. Сознание как жизненная способность личности // Психологический журнал. 2009. Т. 30, № 1. С. 32–43.

4. Агапов В.С. Профессиональное Я кадров управления: содержание и пути развития. М.: АПК и ППРО, 2005. 132 с.

5. Агапов В.С. Акмеологическое становление Я-концепции руководителя. М.: РАГС, 2009. 210 с.

6. Агапов В.С., Егунова Е.В. Типология структурной интеграции самосознания личности. М.: МНЭПУ, 2008. 132 с.

7. Агапов В.С., Салимова Т.И. Становление профессиональной Я-концепции руководителя системы образования. М.: АПК и ППРО, 2006. 136 с.

8. Агапов В.С., Фельдман И.Л., Шайденкова Т.Н. Развитие профессионального самопознания в структуре Я-концепции учителя начальных классов. М.: АПК и ППРО, 2005. 204 с.

9. Агапов В.С., Шульга Е.П. Структура и развитие креативных способностей младших школьников. М.: РУДН, 2010. 231 с.

10. Андропова Л.О. Развитие самоконтроля в структуре Я-концепции учителя начальных классов: Автореф. дис. …канд. психол. наук. М., 2009. 22 с.

11. Бодалев А.А. О психологическом понимании Я человека // Мир психологии. 2002. № 2 (31). С. 12–17.

12. Бодалев А.А., Васина Н.В. Акмеология. Настоящий человек. Каков он и как им становятся? СПб.: Речь, 2010. 224 с.

13. Кузьмина Н.В. Акмеология — теория фундаментального образования // Акмеологiя — наука XXI столiття: развиток професiоналiзму: Матерiали 2-й межнар. науково-практичной конф. К.: КМПУ им. Б.Д. Грiнченка, 2008. С. 13–27.

14. Макадамс Д.П. Психология жизненных историй // Методология и история психологии. 2008. Т. 3, вып. 3. С. 135–166.

15. Маркин В.Н. "Я" как личностная характеристика государственного служащего // Имидж госслужбы: Сб. науч. тр. М.: РАГС, 1996. С. 123–142.

16. Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы. М.: Смысл, 1999. 425 с.

17. Никитин О.Д. Использование средств творческого самовыражения в образовательной практике (на примере преподавания психологических дисциплин в вузах) // Проблемы и перспективы социокультурной адаптации детей и юношества средствами художественного творчества. М., 2006.

18. Никитин О.Д. Творческая самореализация как необходимый компонент личностного роста в современной культуре // Творческая самореализация как антропоцентрический эталон здоровья в современной культуре. М., 2007.

19. Пешкова Н.А. Структура и особенности Я-концепции учителей начальных классов с разным уровнем саморазвития: Автореф. дис. … канд. психол. наук. М., 2010. 22 с.

20. Плугина М.И. Акмеологическая концепция профессионального становления преподавателей высшей школы: Автореф. дис. … д-ра психол. наук. М., 2009. 57 с.

21. Рубинштейн С.Л. Человек и мир. М.: Наука, 1997. С. 63–101.

22. Селюч М.Г. Системная концепция творческого Я руководителя образовательного учреждения: Автореф. дис. … д-ра психол. наук. М., 2008. 38 с.

23. Смирнова О.Б. Развитие самоотношения в структуре Я-концепции учителя начальных классов: Автореф. дис. … канд. психол. наук. М., 2009. 22 с.

24. Тимофеева О.В. Акмеологические условия и факторы преодоления возрастных кризисов учителя. Автореф. дис. … канд. психол. наук. М., 2005. 24 с.

25. Фельдман И.Л. Развитие профессионального самопознания в структуре Я-концепции учителя начальных классов: Автореф. дис. … канд. психол. наук. М., 2005. 27 с.

26. Фишман-Борисов М.Б. Становление Я-концепции в системе профессионального мастерства будущего актера: Автореф. дис. … канд. психол. наук. М., 2005. 27 с.

27. Флоренский П.А. Предполагаемое государственное устройство в будущем: Сб. архивных материалов и статей. М.: Изд. дом "Городец", 2009. 208 с.

О статье