2010, № 9

1. Рассоха Е.Н. Проблема повышения качества математической подготовки инженеров // Качество профессионального образования: обеспечение, контроль и управление: Докл. всерос. науч.-практ. конф. — Оренбург, ОГУ, 2003. — С. 369-370.

2. Маркушевич А.И. Об очередных задачах преподавания математики в школе //На путях обновления школьного курса математики: Сб. ст. и мат. — М.: Просвещение, 1978. — С. 29-48.

3. Ковалев А.Г., Мясищев В.Н. Психические особенности человека. Т. 2. "Способности". — Л.: Изд-во ЛГУ, 1960. — 304 с.

4. Хабина Э.Л. Развитие математических способностей учащихся 8-9 классов с углубленным изучением математики (на материале теории делимости целых чисел): Дис. … канд. пед. наук. — М., 2002. — 211 с.

5. Гнеденко Б.В. Математическое образование в вузах: Учеб.-метод. пособие. — М.: Высш. школа, 1981. — 174 с.

6. Крутецкий В.А. Психология математических способностей школьников. — М.: Просвещение, 1968. — 432 с.

7. Левочкина И.А. Математические способности и их природные предпосылки // http.www.elibrary.ru, 2008. — 12 c.

8. Носков М.В., Шершнева В.А. Математическая подготовка как интегрированный компонент компетентности инженера (анализ образовательных государственных стандартов) // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2005. — №7. — С. 9-13.

9. Носков М.В., Шершнева В.А. К теории обучения математике в технических вузах // Педагогика. — 2005. — №10. — С. 62-67.

10. Костенко И.П. Вузовские учебники математики: узел проблем // Педагогика. — 2005. — №9. — С. 98-109.

11. Борисенков В.П. Развитие фундаментальных педагогических исследований в Российской академии образования // Педагогика. — 2006. — №1. — С. 3-13.

12. Носков М.В., Шершнева В.А. Состояние и перспективы математического образования в инженерных вузах // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2007. — №3. — С. 14-19.

О статье