|
|
|
УДК: 57.042/.048+613.95Аманкельдиева Г.М. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ КОГНИТИВНЫХ ФУНКЦИЙ И ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ У ПОДРОСТКОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ В ШКОЛАХ РАЗНОГО ТИПА ТЕХНОГЕННО ЗАГРЯЗНЕННЫХ ГОРОДСКИХ МИКРОРАЙОНОВВыполнен сравнительный анализ состояния когнитивных функций и психоэмоциональной сферы у школьников разных возрастных групп, обучающихся по обычным и инновационным учебным программам и проживающих в техногенно загрязненных микрорайонах городской среды. Выявлены существенные нарушения функций внимания, отклонения в психоэмоциональной сфере с нарастающим уровнем школьной тревожности у школьников среднего и старшего школьного возраста в зависимости от степени техногенного загрязнения окружающей среды, несколько более выраженные у гимназистов.Ключевые слова: когнитивные функции, психоэмоциональная сфера, школы нового типа, техногенное загрязнение атмосферного воздуха.
Список использованной литературы:
1. Баранов А.А., Кучма В.Р., Сухарева Л.М. Здоровье, обучение и воспитание детей: история и современность (1904-1959-2004). – М., 2006.
2. Беляева Н.Н., Юрченко В.В., Журков В.С. и др. Медико-биологические критерии оценки влияния загрязнения окружающей среды на здоровье населения // Гигиена и санитария. – 2003. №5. – С. 77-79.
3. Здоровьесберегающие технологии в общеобразовательной школе: методология анализа, формы, методы, опыт применения. Метод. рекомендации / Под ред. Безруких М. М., Сонькина В. Д. – М., 2002. – С. 108-115.
4. Зелинская Д.И. О состоянии здоровья школьников России // Школа здоровья.– 1995. - Т. 2. - №2.
5. Золотникова Г.П. Социально-гигиенический мониторинг здоровья учащихся в современных условиях / Материалы V Международной н.-п. конференции "Актуальные проблемы охраны здоровья учащейся молодежи". – Брянск: Изд-во "Полиграм-ПЛЮС". – 269 с.
О статье
Автор: Аманкельдиева Г.М.
Год: 2009
|
|
Главный редактор |
Сергей Александрович МИРОШНИКОВ |
|
|