|
|
|
Ежова Т.В. К ПРОБЛЕМЕ ИЗУЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ДИСКУРСАВ настоящей статье дан анализ понятий "дискурс", "педагогический дискурс", приводятся концептуально значимые характеристики педагогического дискурса, описываются функции, структура, свойства, специфика изучаемого феномена, обосновывается изучение педагогического дискурса с позиций интегративно-системного подхода. При этом педагогический дискурс рассматривается не столько как изолированный феномен, сколько как феномен, непосредственно связанный с педагогической деятельностью и коммуникацией.
О статье
Автор: Ежова Т.В.
Год: 2006
|
|
Главный редактор |
Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ |
|
|
