|
|
|
Т.Д. Дегтярева, Н.В. Спешилова ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ: МОДЕЛИ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ Для повышения эффективности и качества процесса обучения предлагается организовать построение стратегии обучения на основе внедрения информационных технологий, оптимально перераспределяющих временной фактор и обеспечивающих максимальную степень близости к индивидуальным траекториям развития каждого студента. Представленные модели обучения могут стать базой построения таких технологий.
О статье
Авторы: Дегтярева Т.Д., Спешилова Н.В.
Год: 2002
|
|
Главный редактор |
Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ |
|
|
