Мустафин Р.Ф., Хабиров И.К., Султанова Р.Р., Раянова А.Р.
ВЛИЯНИЕ РЕЛЬЕФА НА ЗАПАСЫ СНЕЖНОГО ПОКРОВА И ВЛАГИ НА ЛЕСНЫХ ПОЧВАХ ^{[№ 6 ' 2017]}
Леса играют большую роль в круговороте воды, обогащают атмосферу кислородом и поддерживают баланс в природе, а также леса выполняют водоохранные, защитные, противоэрозионные, санитарно-гигиенические, оздоровительные, рекреационные функции. Изучение запасов снега, их определение является важным составляющим жизненного цикла леса. Исследования запасов снежного покрова проводились на лесных участках ГУ Уфимского лесничества, которое включает в себя девять участковых лесничеств: Демское, Покровское, Уфимское, Чишминское, Юматовское, Ново-Троицкое, Благовещенское, Орловское, Благоварское, — статистическим, математическим расчётом, а также анализом литературных источников. В ходе исследований была проведена снегомерная съёмка, и полученные данные обработаны в геоинформационных системах. Наблюдения за показателями высоты снежного покрова на лесных участках представлены за 2015–2016 годы с октября по апрель. Определяли высоту, плотность и структуру снежного покрова. Исходя из полученных данных, определили запас воды, содержащийся в снежном покрове, за каждый исследуемый месяц. Затем была составлена сводная таблица по результатам полевых и камеральных работ. Далее, используя ГИС-технологии, произведена оцифровка топографической карты лесных участков и близлежащей территории, затем на неё нанесены результаты исследований.

Султанова А.Ш.
ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ БАШКИРСКОЙ ПОЭТИЧЕСКОЙ ОНОМАСТИКИ ^{[№ 7 ' 2016]}
Статья посвящена изучению истории становления поэтической ономастики на примере произведений башкирских писателей. Значимость статьи определяется необходимостью системного описания имен собственных в произведениях Мустая Карима. Онимическая лексика является своего рода носителем обширной экстралингвистической информации — исторического, этнографического, этнического, религиозного характера. Она обусловлена также всё возрастающим интересом к лексическим традициям в целом на фоне обращения к национальным истокам возрождения родного языка и литературы. Сделан обзор работ ученых-лингвистов, проанализирована история и современная ситуация изучения ономастики в башкирском языке, раскрыто идейное содержание и смысл имен собственных в произведении М. Карима «В ночь лунного затмения». Впервые предпринята попытка комплексного исследования имен собственных в произведении с учетом исторических, социальных, культурных взглядов, выявлена специфика функционирования онимов в произведениях Мустая Карима и их роль в создании художественных образов, а также в отражении основных этапов в развитии башкирского языка. Работа вносит определенный вклад в исследование тенденций развития системы башкирского языка, а также особенностей поэтической ономастики. Как показало исследование, поэтическая ономастика Мустая Карима составляет своеобразный пласт в лексической структуре его драматургических произведений. Она сформирована под влиянием ономастических традиций фольклора и башкирской литературы. В произведениях Мустая Карима ономастическая лексика — одно из основных средств формирования лингвистической и поэтической структуры литературного текста и индивидуального творческого стиля драматурга. Подводя итог, нужно подчеркнуть, что Мустай Карим внес огромный вклад в развитие башкирской ономастики.

Султанова Т.А.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ КАК ОБЪЕКТ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ ^{[№ 1 ' 2015]}
Актуальность проблемы выявления и теоретического обоснования объектов образовательного прогнозирования обусловлена не только их многообразием, но и неадекватной сложностью и многогранностью данного вида деятельности. В этой связи целью настоящей статьи является конкретизация и фундирование объекта и предмета прогнозирования развития школы как инновационной образовательной системы. Согласно одному из научных подходов (Б.С. Гершунский, И.А. Липский, D. Hicks) базисной характеристикой объектов образовательного прогнозирования является инвариантность. В этой связи в качестве обобщающей единицы, определяющей условия и факторы эффективного функционирования и развития образовательной организации, может быть признана образовательная ситуация. Исследование сущностных характеристик образовательной ситуации как объекта прогнозирования позволяет представить ее в двух ракурсах: как комплекс внешних условий протекания образовательной деятельности и как результат активного взаимодействия личности и среды. Причем второе понимание образовательной ситуации является более масштабным и емким, поскольку сочетает ее объективные и субъективные элементы. Конкретизируя в исследовании образовательную ситуацию до ситуации развития школы, мы полагаем, что именно она определяет условия и факторы протекания данного процесса и раскрывает особенности взаимодействия субъектов образовательной деятельности в контексте инновационного развития. В контексте прогнозирования ситуация развития школы описывается задачно-целевым, проблемно-содержательным, критериально-оценочным, ресурсно-методическим профилями, составляющими предмет прогнозирования. Таким образом, прогноз перспектив развития школы как инновационной образовательной системы может быть представлен на различных уровнях, характеризуемых степенью обобщенности, абстракции конкретной прогностической проблемы. Данный вывод подтверждается тем, что образовательная ситуация всегда существует в рамках образовательного процесса, а через него — и в образовательной системе.

Султанова Т.А.
НОРМАТИВНЫЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ КАК ИННОВАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ^{[№ 11 ' 2014]}
В статье рассмотрены положения международного и внутригосударственного права, регулирующие развитие современной образовательной организации. Анализ представлен в ракурсе конкретизации направлений развития школы, организации ее деятельности в инновационном режиме, уточнения статуса субъектов инновационного образовательного процесса. Акцент сделан на повышение самостоятельности образовательного учреждения в выборе стратегии собственного развития.

Султанова Т.А.
ПРОГНОЗИРОВАНИЕ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ^{[№ 2 ' 2013]}
Рассмотрена сущность прогнозирования в деятельности руководителя образовательного учреждения, описан объект, этапы и результат прогностической деятельности. Определены основные виды прогнозов в деятельности руководителя образовательного учреждения. Представлены принципы реализации прогностической деятельности руководителя образовательного учреждения.

Султанова Г.Г.
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ЭКОЛОГИИ МЕДОНОСНОЙ ПЧЕЛЫ В ЭКОСИСТЕМЕ ГРЕЧИШНО-ПОДСОЛНЕЧНИКОВО-ДОННИКОВОЙ МЕДОНОСНОЙ ЗОНЫ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН ^{[№ 10 ' 2008]}
Медоносные пчелы выполняют около 90% работ по опылению энтомофильных растений. Эффект агротехнических работ наиболее полно сказывается на урожае данных культур при условии оптимального опыления их цветков насекомыми. Проведен анализ количественного состава пчелиных семей 15-ти районов гречишно-подсолнечниково-донниковой зоны и оценена эффективность работы пчел на опылении основных медоносов.