|
|
|
Присяжная А.Ф.
2005, Присяжная А.Ф. МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОГНОСТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙВ данной статье на основе модельно-модульного анализа и в контексте личностно ориентированного и праксиологического подходов рассматривается проблема прогностической компетентности будущих учителей. Автором предлагаются учебно-познавательная, профессионально-подготовительная, консультативно-обучающая модели ее формирования. Работа содержит рекомендации по выбору моделей формирования прогностической компетентности будущих учителей для разных типов учебных заведений.
|
|
Главный редактор |
Сергей Александрович МИРОШНИКОВ |
|
|