Вестник On-line
Оренбургский государственный университет 29 марта 2024   RU/EN
Рубрики Вестника
Педагогика
Психология
Другие

Поиск
Vak
Антиплагиат
Orcid
Viniti
ЭБС Лань
Rsl
Лицензия Creative Commons

Петрусевич А.А.

Октябрь 2017, № 11 (211)

УДК: 355/359Петрусевич А.А., Жумаханов А.З. О СООТНОШЕНИИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО И СОЦИАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО В ВОЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ВОСПИТАНИИ КУРСАНТОВСовременная культурно-образовательная среда соединяет в себе личностные ценности учения и социальные ценности обучаемых в военно-профессиональной школе. Органическое единство и взаимная обусловленность категорий личного и социального обусловливают гармонизацию в приобретении социально и личностно значимых ценностей, что свидетельствует о наличии противоречия между общественным характером проектируемых целей и содержания военного образования и индивидуально-личностным способом присвоения его продуктов обучающимся в процессе получения военной профессии. Значимым является соблюдение баланса между личностно-ориентированным и социально-ориентированным образованием как важного условия, обеспечивающего глубокое усвоение образовательных ценностей курсантами военных вузов. Процесс овладения курсантом военной специальностью сопровождается профессиональным воспитанием, которое является механизмом, способствующим разрешению противоречия между общественными вызовами в проектировании жизненных и профессиональных перспектив и индивидуально-личностными интересами. Происходит формирование у будущих офицеров таких личностных качеств, как активная жизненная позиция, определяющая его целеустремленность, настойчивость, самостоятельность; ответственность в отношении профессионального выбора; субъектная позиция в отношении профессионально-личностного саморазвития и самоопределения в военно-профессиональной деятельности; адекватная самооценка собственных возможностей в профессиональном образовании и построении профессиональных перспектив; моральные качества, требующие умений работы в коллективе, определяющие его как патриота, готового к выполнению поставленных задач. Образовательный процесс военного вуза имеет все основания считаться личностно-ориентированным, поскольку уже на первоначальном этапе осуществляется активизация деятельности саморазвития через побуждение к формированию у курсанта потребности к самоизменению, самосовершенствованию, самодостраиванию с целью формирования социально значимых идеалов, составляющих общественную ценность будущего военного профессионала. В военно-профессиональном образовании взаимосвязь личностно-ориентированного и социально-ориентированного довольно четко определяется в механизмах и условиях профессионального воспитания курсантов, где формируются соответствующие ценности, ведущей из которых является ориентация на военную профессию, на поиск путей качественной подготовки к будущей военно-профессиональной деятельности.
Ключевые слова: личностно-ориентированное образование, социально-ориентированное образование, курсант военного вуза, личностные ценности, социальные ценности, военно-профессиональное воспитание.


Главный редактор
Сергей Александрович
МИРОШНИКОВ

Crossref
Cyberleninka
Doi
Europeanlibrary
Googleacademy
scienceindex
worldcat
© Электронное периодическое издание: ВЕСТНИК ОГУ on-line (VESTNIK OSU on-line), ISSN on-line 1814-6465
Зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-37678 от 29 сентября 2009 г.
Учредитель: Оренбургский государственный университет (ОГУ)
Главный редактор: С.А. Мирошников
Адрес редакции: 460018, г. Оренбург, проспект Победы, д. 13, к. 2335
Тел./факс: (3532)37-27-78 E-mail: vestnik@mail.osu.ru
1999–2024 © ЦИТ ОГУ